建构图
思维导图
结合本月主题，为让幼儿更能清楚了解自己的家乡，知道自己的本属地道真，所以我们提前设计了调查表，给幼儿布置了小任务，让他们自己回家与爸爸妈妈完成。同时为幼小衔接做准备，提高幼儿责任意识和任务意识，故设计本次课程《道真在哪里》。
我的家在哪
经过前一次的活动《道真在哪里》孩子们已经基本了解知道了自己家乡的归属地，为了让孩子们进一步知道自己家的所处地，设计了本次活动《我的家在哪》，本次活动主要是让幼儿知道自己家的具体楼栋、房间号信息......
通过前期的活动《我的上学路》孩子已经能说出自己家到幼儿园的路线，在活动时有的孩子也提出:《我心中的小学》
“老师，我还知道我家去小学的路怎么走……”孩子们在平日交流时也常常和自己的朋友聊自己准备去哪个小学，因此结合本年龄阶段大班幼儿对小学的向往的心理特点，组织了本次集中教学《我心中的小学》...
《小学知多少》：大班的孩子们马上就要进入小学了，为了让孩子们更加了解小学生活，需更加顺利的进入小学，我们开展了“小学知多少”这一小主题活动。让孩子们初步了解小学的学习活动特点和课堂规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。让幼儿初步养成良好的学习习惯、提高生活能力、建立规则意识、任务认识。培养自我服务能力以及合作能力，加强幼儿安全意识和自理能力。
幼儿园与小学的不同
活动目的: 能通过欣赏图片，感受小学与幼儿园的不同之处;并用绘画的方式表现它们的不同之处;萌发幼儿对小学生活感兴趣，萌发对小学生活的向往之情……
小学体验站
参观小学
大哥哥大姐姐们带我们一起体验小学上课的模式
结合主主题我们让幼儿绘画了神奇的小书包，其主要目标：1、让幼儿 喜爱小书包，了解它的功能。2、能细致地进行观察，知道相同的对象从不同的角度观察到的形象是不同的 3、 尝试画出自己看到的实际样式。
《课间十分钟》
《名字创意画》目标：
1、幼儿能够准确大胆的书写自己名字。2、幼儿能够从自己名字特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画延伸，绘画出美观的创意名字。
3、在活动中提高幼儿想象力，创造力和审美能力。
每周安全教育必不可少的
我们的区域活动
角色区，幼儿在进行舞蹈上课。
建构区幼儿作品搭建
玩转科学
我们的泥塑区
户外运动
礼仪小天使
我们的节目排练
我们的合唱排练
再见了幼儿园！再见了老师！