——“卓越小班”教学共同体暨新洲区小学第六片区数学教研组活动简讯
和风五月槐花俏，游戏课堂教研笑。5月16日，“卓越小班”教学共同体与新洲区小学第六片区数学教研组牵手，在牵头校仓埠街靠山小学共研“数学游戏在小学数学课堂中的应用探索”。尝试用游戏助推课堂高效，激励每一个孩子，发展每一个孩子。
参会人员有区教研室谢志勇教研员、张俊教研员和靖源逸片区长，有仓埠街教育总支蔡文副干事和周金华教研员，有“卓越小班”教学共同体成员校双柳街汉昕小学的尹华兵校长和肖菊华老师，有第六片区成员校(得胜小学、长岭小学、新街小学、徐沟小学、杨裴小学、毕铺小学、冯铺小学、洲上小学、宝龙小学、洪寨小学、胡三小学和程山小学)的骨干教师代表。
下午第一节，大家观看的是靠山小学五年级谢园老师执教的《同分母分数加减法》。谢老师以“小芳一家吃大饼”的情景导入，接着引导学生借助画图，去发现同分母分数加法的运算规律。通过例1、例2“分数加、减法”的教学，让学生理解分数加减法的含义，总结出同分母分数相加减的算理，重点强调能约分的要化到最简分数。课堂上，谢老师设置的“击鼓传花，运算接龙”游戏，让一部分运算又对又快的同学脱颖而出，更是激励全班同学不甘人后。鼓声虽停，意犹未尽。
第二节课是由仓埠街毕铺小学三年级余心诚老师执教的《数学广角——搭配》。余老师复习“孙行者”(附视频)导入课题，接着小组合作尝试数字卡片的各种摆放，提示“按照一定的顺序来摆，就能保证不重不漏”，巩固练习后小结出“固定高位”法，在迁移拓展中总结收获。孩子们非常享受小组合作，手中的数字卡片爱不释手。
观课的时候，领导们、老师们倾心静听，不时凝眉思索，或卷嘴角一乐，或奋笔疾书。
首先听取了谢园、余心诚老师的说课。教什么？为什么要这样教？两位老师准备充足，紧扣课本，全面又流利，娓娓道来。尤其，反思部分，有感而发，感同身受。
“卓越小班”教学共同体成员校双柳街汉昕小学的尹华兵校长肯定了两位老师的课优点多多，自己收获多多。
如，五年级《同分母分数加减法》 这节课优点：第一，从生活实际情境(家人分蛋糕)引入课堂，践行了“数学从生活中来”；第二，面向全体学生，关注到了不同层次学生，鼓励答题；第三，注重直观图示，引导学生明算理、说算理(数形结合)；第四，游戏活动的运用激活了课堂气氛，很好地巩固了课堂效果。并建议抓住教育机遇，对学生进行学习习惯的培养。《数学广角——搭配》的优点：第一，激趣到位。孩子们所熟知、喜爱的“孙悟空”导入，一下子让孩子们眼放光；第二，引导学生到位。做数学→说数学→用数学，有思想(固定高位法)，有手段(动手操作、分组探究、信息技术)，有生成(过程中体会有序思想，全面思考解决问题的方法)。建议：将有序思想贯穿整节课堂，学生汇报时可演板，让学生看清思维的过程更好。
“卓越小班”教学共同体、第六片区牵头校仓埠街靠山小学的陈建华校长作为“东道主”讲到：第一是欢迎各级领导、老师们来靠山小学传经送宝；第二是“教研相长是硬道理”。学校生源的锐减，小班化教学日益明显，市区小班化教学共同体与片区教研已有年头，教研结合，减负提质在路上；第三是期待满满，“卓越小班”教学共同体与片区教研组两度携手，互学互助，在区教研室的专业引领下、见证下，必将成长出一批批街区名师。
“卓越小班”教学共同体、第六片区牵头校仓埠街靠山小学的程建强老师觉得谢园老师的课有很多优点：1.整节课教学设计环环相扣，充分体现教师的深厚功底；2.教学中抓住了难点，强调分数结果要是最简分数；3.“击鼓传花”充分调动全班学习的积极性。建议，同分母的法则，让小组合作探索、归纳。同时，余心诚老师的课也给人启发：1.余老师亲和力足，教学出风格；2.主导、主体明确，关注每一个，引导每一个；3.注重培养学生认真读题审题的好习惯。同时，建议，明确十位不能为“0”的情形。
片区成员校李集街徐沟小学的童小芳老师是片区小组长，她首先为大家讲明了“数学游戏在小学数学课堂中的应用探索”活动主题的初衷，为调动孩子的积极性，提质课堂；接着表示要学习两位授课老师的三大优点：一是激起学习的兴趣，谢老师的“分饼”、余老师的“孙行者”视频既激发学生学习兴趣，又化被动为主动；二是在游戏中培养学生情感，谢老师的“击鼓传花，算式接龙”、余老的卡片摆数字，互动活跃；三是培养了合作意识。建议，积分奖励及时兑现与小组代表能演板。
片区成员校汪集街冯铺小学的蔡青老师认为，谢老师的课流程清晰、算法算理重点突出，提问能层层铺垫(吃饼的导入、计算)，算法算理理解的多样化(画图、分数的意义、分数相加减)，整数化为分数的有效突破，游戏掀高潮，建议采用静态手写演板，关注有沉默生；余老师的课导入(猴王出世)有创意，方法注重了突破(“固定高位”)，游戏中角色互动观感强，但，“组合”与“排列”需明确、“固定高位”法与计算宜相配合。
仓埠街教育总支周金华教研员有感而发，“卓越小班”教学共同体与第六片区教研组间隔四周再次相聚于靠山，是科研的魅力，是专业成长的需求，是两个教研体的亲密无间！首先，周教研员对区教研室领导、五街成员校的亲临表示了热烈的欢迎；接着，感谢了区教研室谢志勇、张俊教研员的倾囊相授、靠山小学的精致承办、两位授课老师的精彩呈现，以及靖源逸片区长和童小芳组长的精心组织，活动有条不紊，精彩不断；并勉励两位执教老师博采众长，为我所用，优化教学，提质课堂，希望仓埠三校认真倾听区教研室领导的指导，举一反三，领悟最前沿的专业理念，助推学校高质快速发展。
在大家期待的目光里，温情的区教研室张俊教研员开讲啦！她表扬“卓越小班”与片区教研欢聚一堂，仓埠教育总支、靠山小学及两位老师的精心搭台，五街教师坐而论道，真好！
接着，张教研就同题异课作了精细的点评，表扬共同具备三大优点：一是注重了沟通新旧知识的有效性，从而知识串联，方法迁移，践行新课标“结构化”；二是新授教学内容的深入性，如第一课的教学，用“块与张”对比列出分数加法，践行新课标的“一致性”。在第二课中提示数形结合、算理结合，强调过程，突出法则；三是作业设计有层次性。在点评过程中，许多的细节、及数据，张教研信手拈来，如电视重播，令人叹服。同时，张教研也提出了两建议：板书宜加强，课件宜纯净。最后，张教研寄语“卓越小班”教学共同体和第六片区数学教研组携手科研：一个人能走得快，一群人能走得远！
是呀，在教研相长的路上，一个人能走的快，一群人能走得远。“关注每一个，发展每一个”的路上，有你，有我，有诗，有远方！
照片：靠山小学 陈秋华
文字：靠山小学 柳建明
审稿：靠山小学 陈建华、柳卫民