学前儿童正处于图示期，这个阶段的幼儿拥有较强的创造能力。在教学实践中我们获悉，幼儿在折纸的过程中，由于不适当的教学方法会限制孩子的创造能力，因此，我们在折纸教学中，要积极培养幼儿对美的认知，激发幼儿创造能力。
教研中，大家分别谈了对折纸艺术的个人感想，总结了折纸练习对孩子们带来的诸多益处。
动手实操环节，老师们认真仔细的一步步完成作品。
俗话说:要给学生一滴水,教师要拥有一桶水。要给学生一粒火花,教师要拥有整个花海。作为教师的我们,思想要跟上时代的步伐,要拥有足够多的水和足够大的花海,学校倡导教师多读书、学习富脑充电,多举行教研学习活动,多进行集体备课。
所以我们在幼儿园的折纸教学中，应着重激发幼儿折纸的兴趣，利用相关折纸教学方法提升幼儿的想象力和创造力，全面提高幼儿的审美感知能力，激励幼儿将折纸作为表现自我的途径和方法，提高幼儿折纸过程中的创造力。
编辑：晨曦年级组
审核：园务处