减负增效，轻装奋进。为严格落实“双减”政策，创新一至三年级学业评价方式，让学生在“玩中学”“玩中测”，积极地调动学生的学习兴趣，榆树市恩育乡中心小学于7月10日举办了以“精彩童年，趣味乐考”为主题的无纸笔测试活动。
学校教学校长和教学主任高度重视此次无纸笔考试活动，亲临现场指导。
学生们手拿测试题，认真阅读、信心满满、跃跃欲试。
一年级无纸笔测试由老师们结合实际，整合教材，设计了四个关卡以考察学生对本学期知识的掌握情况。以儿童发展为主，注重活动设计的游戏性、趣味性、生活化，客观而不死板，赋予测试以活力和生机。
“口算小能手”主要考察孩子们对一百以内加减法的掌握情况；“火眼金睛”考察学生的观察能力和列竖式计算的基本功；“图形小行家”将所学图形知识与生活实际相结合，巩固对图形的认识，更好的培养学生的数学感知力；“解决问题我最行”主要考察学生的表达能力和问题解决能力，体验知识的力量和乐趣。
一年级语文测试用孩子们喜闻乐见的方式进行多角度测评，结合生活实际，让学生在活动中体验学习的乐趣，收获成功的信心。
“美声美语”考验学生诗词掌握情况，孩子们胸有成竹地背诵古诗，朗朗上口，余音绕梁，展现了孩子们丰富的古诗词积累。
“字词小博士”、“书海拾贝”、“能说会道”等关卡考察锻炼学生口语表达能力和字词的识读能力。识字读字是低年级语文教学的重要方法，通过闯关激发孩子们兴趣，孩子们兴致勃勃地徜徉在识字乐园。
二年级教师结合本学期知识，设置不同关卡，用孩子们喜闻乐见的方式进行多角度测评、多样化评价，让学生们在融游戏、互动于一体的活动中学会知识、运用知识。
数学测试从计算能力、数学表达、综合应用等方面进行评价，考察了学生的口算能力以及解决问题的能力。
“神机妙算”、“火眼金睛”等关卡，学生通过口头表达方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思。“生活小行家”、“烧脑小超市”更是结合生活实际，引导学生将所学数学知识运用的解决问题中去，体验知识点力量和乐趣。
在二年级语文无纸笔测试中，根据学生年龄特点，并结合本学期学习重点知识，设置了“学海拾贝”、“能说会道”等关卡，综合考查学生对语文知识的掌握程度，激励学生，激发儿童潜能，让学生闯关游戏中收获成功的快乐。
三年级无纸笔测试基于数学学科的课程标准和核心素养，采用游戏化、模式化、趣味化、多元化等形式，使测试变成一次次自我挑战的快乐之旅。
“查漏补缺”学生须快速、准确计算结果，提高学生口算能力和速度，锻炼学生反应能力，促进学生数感的全面提升。
语文测试主要以读文、背诵、口语交际为考核内容，老师们精心创设了主题体验情境，如：“识词小明星”、“朗读小明星”、“表达小明星”等环节。
“朗读小明星”环节中，孩子们表现非常出色，他们读的抑扬顿挫，字正腔圆。
三年级英语教师结合学生的学习情况，设置了“口语表达小能手”、“观察小精灵”、“应用小达人”等关卡，综合锻炼学生的识单词、看图猜单词等口语表达能力。通过“精明小法官”提高学生的观察能力。
本次无纸笔测试从多方面考察和评价学生的学习情况，旨在体现英语学科知识在实际生活中的应用，充分调动学生学习英语的积极性，以游戏贯穿始终，让学生寓教于乐，在“双减”的理念下茁壮成长。
为更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，本次无纸笔测试我校教师通过星级评价的评价体制，既关注了他们的学习成果，又关注了他们在测试活动中表达的情感和态度，让更多的学生获得成功的体验。
“不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。”此次活动告别了以往传统的考试模式，在闯关游戏的过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。孩子们在多元化的评价体制中定会收获知识，体验成功，快乐成长！