造纸是中国四大发明之一，是中国古代劳动人民的智慧结晶，中国是最早发明造纸术的国家。了解中国的悠久历史和伟大发明，能激发孩子们爱祖国的情感和身为中国人的自豪感。
幼儿通过“造纸工厂”的活动观察和实验，知道了纸的特性及用途,了解了造纸的基本过程。长时间来，小朋友们在区角游戏中造了各种各样的纸👇🏻
首先，孩子们收集来了各种废纸、报纸、碎布等物品，并且认识了造纸的工具及了解其使用方法
孩子们尝试了各种把纸变成纸浆的方法：用手撕、剪刀剪，然后再使用用研磨工具。经过多次的尝试，大家发现用捯棒和研磨碗的组合是最省力而且最快把纸变成纸浆的方法。
生活中有各种各样的纸，有软的、硬的，薄的、厚的、光滑的、粗糙的等等，那这些不同的纸造出来的再造纸又是什么样的呢？孩子开始新的各种猜想及尝试。
报纸
卫生纸
彩纸
孩子们通过触觉去感受再造纸的触感。
宽宽小朋友：“老师，大树能造纸，那花朵能不能造纸呀？”
老师：“老师也不知道，要不我们一起来试试？”
小朋友们收集了很多掉在地上的玉兰花花瓣，再一起讨论一下怎么把花瓣变成浆！
花瓣造纸成功啦！
这是什么味道？原来花瓣造出来的纸是香香的呀！
报纸、彩纸，卫生纸造出来的纸就不会有特殊的味道呢！
制作花草纸是与《纲要》中艺术领域的目标“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”相结合，幼儿特别喜欢造纸活动，并用自己喜欢的样子装饰创造花草纸。
我们还用颜料、毛线、碎布、瓜果皮、各种叶子等，加入纸浆中，做出了各种各样的纸张，可谓“万物皆可造纸”。
幼儿用自制纸及其它辅助材料，或剪或折，或画、剪结合进行剪纸、折纸、绘画写字等，制作出一件件纸制品。幼儿开动脑筋，创新设计，互相观赏。
就像丑小鸭的故事，废弃的纸就是丑小鸭，最后变成漂亮的花草纸，废旧的纸变成了漂亮的卡片，孩子们见证了它的变化，一定会在心里种下一颗神奇的种子，开出不一样的花来。
孩子们在造纸的过程中发现了很多问题，虽然孩子们不会写字，但是可以用画的方式来进行记录
弘扬中国传统文化
建立孩子的民族自豪感与爱国情怀
以匠心，致未来……