按照2023年宿州市教体系统党务干部能力提升专题培训班课程安排，7月9日晚上6：30一7：30，萧县组就“梳理开展党建工作和党性教育工作中遇到的的问题与困惑、如何加强党建与教育工作的深度融合”问题，开展研讨，11名学员参会并踊跃发言。
张孝率先分享学习所悟。要打造特色品牌学校，就要加强党支部品牌建设，以党建品牌整体思维统领学校发展全局。结合学校自身实际，开设自己的特色课程，开展相对固定的校园主题活动等。
孟凡兴分享所学:党建品牌三个意识——“身份意识、学习意识、服务意识”。要确定目标和方向、抓住关键少数。
他指出民办学校党建工作对学校发展引导力不够强、特色不明显、作用发挥不够强。如何促进党建与民办学校工作的深度融合的方式方法不够多的工作难题。同时，深刻剖析民办学校党组织作用发挥不够，对党建业务学习、内化程度不深，对党建引领学校发展方法不多的原因所在。
邓公仆谈到感悟时说：要让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽，真正培育起来，做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。
李亚说：在工作中，党建引领教育教学工作，引领教育工作往往做得较好，如一直开展的“清明祭英烈”“学雷锋月”等活动，但如何在融合中做到党建保持引领又不喧宾夺主？
贾懿说：党建引领打造“一校一品”工作，党支部需要提前谋划、实事求是，不能为特色而特色。要通过打造的过程，真正起到立德树人、提高教育教学质量的效果。
陈灵朋分享了个人学习感悟。今天下午听了王家海书记的报告，王书记提到《在峡江的转弯处》一文中的两句话：要有“学习的状态、思考的习惯、担当的勇气、务实的作风”；“做一个有信仰的人，我感觉活得才有力量；做一个干净的人，我感觉活得很轻松；做一个有爱的人，我感觉活得很幸福；做一个心存敬畏的人，我感觉活得才踏实。”
他结合自身工作指出存在党建工作与学校的教育教学工作有时不能有效融合问题。同时，提出原因分析与解决方法：应该把党员充实到业务部门。或让党员成为业务骨干，成为业务上的模范，或者让业务骨干发展成为党员。即强化“双培养。”应该健全用人制度，让学校的中心工作，教育教学业务工作成为展示党员风采的平台。
金潇谈到收获时讲到：充分发挥党建引领、创立学校党建品牌，把党的教育理念融入学校的长远规划中，解决教师归属感不强的问题。
胡基利分享个人学习收获：听了几位专家的讲座，我收获很多，感悟深刻。一要有大党建思想。学校一切工作都是在党的领导下进行的，教学工作是学校的中心工作，不能撇开教学抓党建，不能为抓党建而抓党建。二要突出党建引领作用。学校一切工作都要确保在党的领导下进行，学校的日常工作，特别是当遇到一些难以解决的棘手的问题时，更要突显党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。支部书记要亲手抓，亲自上阵。
郝力结合所学说道：学校育人，党建为魂。好的教育，要朝着正确的前方，要设定有限的目标，要坚持探索专业的路径，要相信时间的力量，要引导学校的教职工增强政治认同和教书育人责任感。
王善飞从三个方面提出个人思考：学校要守好意识形态领域的主阵地，是学生三观初成重要的阶段，是非常重要的时期，重点抓孩子们的思想引导，不能忽略意识形态建设。
胡忠诚提出疑问共同探讨：学校如何推进党建工作、提高党员的党性修养、培养学生的核心价值观？
张孝总结时指出今后工作方向：一要有大局意识。维护党的纲领，政策，方针。党政军民学，党领导一切。我们学校是党在意识形态的最前沿，特别是学生家人信教，是否带学生出入教堂等。我们教学工作是学校的中心工作，重点抓孩子们的思想引导，不能单纯为了教学，更不能撇开党建抓教学；二要突出党建引领作用。加快推进党组织领导的校长负责制工作，我们教学要围绕党建进行，学校的日常工作，特别是“三重一大”问题，要经过支部会议讨论，突出党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。支部书记要亲手抓，亲自上阵；三要抓党建品牌。坚持“一校一品”，打造特色品牌学校，就要加强党支部品牌建设，以党建品牌整体思维统领学校发展全局。结合学校自身实际，开设自己的特色课程，开展相对固定的校园主题活动。