“独学而无友，孤陋而寡闻”，外出培训学习是教师开阔视野、提升专业素养的重要途径。师者是教育的先行者，教师自身的专业水平、思想观念和教育教学理念决定了教师的胸怀和眼光，因此教师必须树立终身学习观，不断学习、不断提升自己。本着“学习、交流、分享、成长”的培训理念，同时也为了丰富校本研修形式，进一步提高培训成效引领教师共同进步，2023年7月9日，我校英语教研组开展了一线教师外出学习培训分享交流活动，全体英语教师参加了此次活动。
杜娟老师就“做关注人的教育”、“今天我们怎样做教师”两方面做了分享。教师的视野、智慧和气度决定了一间教室的高度和宽度大小，也决定了这间教室学生的幸福指数！今天我们怎样做教师：应抓住契机，走近心灵，放下师道尊严的架子，放下我为你好的姿态，走进学生心里深处，和学生一起面对问题，打败问题，而不是和问题一起，打败学生，打败师生情。
马宁州老师以“人文关怀”和“赋能教育”方面交流了自己的收获和感悟。她认为，教师不仅要将文化知识传授给学生，更要教会学生如何树立正确的人生观、价值观。为了更好地承担自己的责任，教师需要不断提高自身修养，帮助学生做好职业生涯规划。
任兴平老师就学生创新意识的培养方面谈到：首先，要认识课堂教学中教师与学生的地位和作用，教与学的关系，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，使学生以饱满的热情参与课堂教学活动；其次，在教学方法上也要改变传统的注入式为启发式、讨论式、探究式，学生通过独立思考，处理所获起的信息，使新旧知识融合贯通，建构新的知识体系，只有这样才能使学生养成良好的学习习惯，从中获得成功的喜悦，满足心理上的需求，体现自我价值，从而进一步激发他们内在的学习动机，增加创新意识。
在交流会结束之际，教研组长及王校长对三位老师的交流发言做了总结：三位老师在本次研修活动中都持有自己独到的认识，老师们用心学习，用心思考，并且以此行外出学习收获指导以后的教育教学工作，这种治学态度值得赞扬、值得推崇。
学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最亮的风景！通过本次分享交流，不仅使外出学习教师能够及时梳理、总结学习收获，同时也使“外出学习”的效应最大限度地发挥出来，真正达到“走出去，引进来”“一人学习，多人受益”的目的，促进了教师在学习中不断进步，在反思中不断成长，起到了以点带面促提高的作用。