高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。这是一场充满了文化力量的修行，旨在用生命影响生命，用灵魂影响灵魂。
——题记
诗意浓浓培训时，收获满满入心来，时光荏苒，草木安然，盛夏的风吹过耳畔。不知不觉，2023年郑州市小学骨干教师培训已到第三天，骨干教师专题研修培训活动其势正红。我们徜徉在知识的海洋里，感受着触动心灵的清澈，聆听着启人心智的讲座，不知觉中，悄然成长。
上午，黄佑生老师带来了精彩的讲座《基于故事力的名优教师成长策略》，黄老师用2023年高考题“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通……”作为案例引路，让老师们引发对故事的好奇心，并明白要做会讲故事的教师。黄老师从“小故事，大价值”“好故事，在身边”“讲故事，重五性”三方面展开交流和研讨。
“ 小故事，大价值”为什么要学会讲故事？我们先欣赏了皮尔斯演讲的《每个孩子都是冠军》并交流分享：皮尔斯的演讲对您有何启发？明白了讲故事的秘诀：确定主题、听众意识、凝练观点、选择故事、隐含策略、情感升华。讲故事是最廉价、最有效的沟通方式，因为：故事最容易被传播和记忆；讲故事激发情趣，促进学习；讲故事促进实践萃取。
“好故事，在身边”用钟许文颖老师带领孩子们写诗歌的故事，让我们知晓要发现故事，从教学中发现故事、从教育中发现故事、从家庭沟通中的发现故事，更是从心而来：用心，才有好故事。还可以讲反思故事，从时间、人物、地点、事件、障碍、解决方法、结局方面有深度的讲好故事。同时要学会积累故事，如何建立故事小金库？就要及时记录故事，用手机备忘录或其它途径记录故事防止故事丢失，因为故事的丢失是极大的浪费。
“写故事、重五性”如何讲好故事，黄老师引用了罗振宇的演讲《原来还能这么干》又一次引发大家的交流研讨：罗振宇讲故事的优点有哪些？在讨论中归纳了讲好故事的方法：确立主题：主题是故事的灵魂和统帅，找准问题：由故事引出难题痛点，这些问题是大家继续解决的问题；梳理方法：在故事中阐述解决问题的步骤、方法和途径，继而继续引发听众的反思、比较、重构等；提炼观点：讲完小故事就会总结提炼观点、总有金句。引出讲道理不如讲故事，讲故事一定要讲道理的观点。
每一个人就是一座宝库，一座充满着教育资源的宝库，关键是我们是否找到了挖掘的工具和挖掘的路径。经验是不断累积的，但能否有效利用，黄老师为我们提供了路径，黄佑生通过富有感染力的讲座，让我们明白了发现故事、积累故事、用心讲好故事，是有力量的，传播故事力，是会幸福的，最终促进教师的专业成长。
知而好学，未有终矣！经过一天的学习，老师们受益匪浅。而教育工作是一项常做常新，永无止境的工作。今后我们将加强阅读，坚持写作，讲好育人故事，以实现“美好教育”为己任，携手同行共成长！
文字：李艳丽、吴向丹、李春鸽、郭蕊、翟彩霞、陈丽娟、贾晓杰
拍照：李娜、李丹、崔吉瑞
编辑：王安若