绿荫遍野，风暖昼长，横塘新荷，花丛蝶忙。在这个万物并秀，热情似火的夏日里，以书润心，与智同行，2023年8月丁香阅读活动如约而至。
燕丽。中共党员，高级教师，从事学前教育工作27年，现任昌吉市第八幼儿园园长。
“一滴清水可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人美好的心灵！”在幼儿园工作中，她不断努力加强学习与实践，先后荣获市级优秀教师、师德标兵、党员示范班、示范岗、市级骨干教师等荣誉称号，多次被评为优秀班主任，主持并参与自治区级、州级课题研究，多篇论文、案例荣获国家级、自治区、州级一、二等奖。
摘一缕阳光，照亮明媚灿烂的笑容，捧一本好书，晕染散发浓浓的书香，诵一首小诗，如百灵动听的歌唱，让我们与书相约共成长！
书名：《幼儿园真谛》
作者：［日］仓桥物三
李季湄（译）
出版社：华东师范大学出版社
建议阅读时间：15-20天
仓桥物三先生（1882-1955）是日本幼教界儿童中心主义保育观的确立人，在日本享有极高的威望，他的地位可与中国的陈鹤琴先生相当，被誉为“日本幼儿教育之父”。曾任东京女子高等师范学校教授，兼附属幼儿园园长，日本《妇女和儿童》杂志主编。
《幼儿园真谛》是仓桥物三先生1933年所作6天演讲记录的合集，从幼儿园保育法、保育计划的实施和保育过程的实际三部分内容进行展开，深入浅出的集中体现了儿童中心保育观和生活教育的主张。在书中，仓桥先生以“充实指导”“诱导”“教导”“诱导保育计划”等一系列概念勾画出他的“以儿童为中心”的生活保育论，理论联系实际地阐述了关于教育目标与幼儿生活、个性发展的关系，关于幼儿生活形态的重要性、幼儿园的定位、幼儿园教育的作用、教师的位置以及幼儿园保育计划的性质等若干“诱导保育论”的基本观点与重要内容，倡导以儿童为中心、尊重幼儿生活和自由游戏的幼儿园教育。仓桥先生的许多思想非常深刻，非常发人深省。
精度这本书，我想邀请您一起探讨以下问题：
1、结合书中内容和自身教育经历，思考在实施诱导保育计划时，如何发挥教师的创造性和生活性？
2、请您结合书中内容和教育实践思考，说一说您是如何理解保育计划的？
3、结合本书，请您谈一谈你对"幼儿园真谛"的理解。
《保育的灵魂》是仓桥先生基于孩子的鲜活现实，把自己对于孩子心灵的透彻理解向我们娓娓道来。他分析了各种不同类型的孩子，把孩子精神层面的发展及其各种行为表现剖析得非常深刻。仓桥先生思考孩子、理解孩子的方式，也许能帮助幼教工作者打开一扇新的窗户，为我们提供一个新的视角。
读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生。让我们与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。这样，我们的教育将充满智慧，一路芳香。
1、按阅读提示单，每日完成推荐书籍的阅读篇章，2023年8月下旬将组织读者朋友代表进行集中共享交流活动。
2、积极思考领读推荐人提出的问题，并在留言区留下自己的见解，领读人与共读教师在留言区互动，通过文字照亮彼此。
3、为了方便交流、推进共读、分享感悟，我们建立了线上钉钉《幼儿园真谛》丁香阅读共享群(钉钉群二维码见下图)各位读书爱好者请在7月30日前实名入群。
4、活动将根据留言质量推选出三位最美阅读者，最美阅读者将会获得由昌吉市教育局及昌吉市教育工会独家定制的特别礼物。
教育，是一场相遇，也是一种温暖的等待，让阅读构建专业精神，让阅读成为自我学习和提高的一种习惯。前路漫漫亦灿灿，愿你我，多读书，读好书！以梦为马，不负韶华！
编辑：王怡婷
审核：乌鲁凡 李琰熙 燕丽