本学年我担任九年级六七八三个班的化学教学工作和化学教研组长一职。上学期受疫情影响，化学五六七八九单元都是网课教学，一些自制力不强，弄虚作假的同学第二学期开学后，表现为跟不上进度，学习难以为继。针对以上学情，我们化学组教研后制订以下策略并认真实施，
一、重视“双基”教学，复习课中夯实学生基础，对基础知识多进行落实检查。如化学式，化学方程式经常性地默写过关。
二、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。初三学生各科任务都抓得很紧，几乎没有课余时间，所以要抓好课堂时间，在40分钟的课堂内让学生掌握好知识是关键。这就要以认真负责的态度准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，使知识条理化、系统化、网络化。
三、帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，提高学习成绩。在教学过程中，注意向学生传授学习方法，帮助学生改善学习态度，改进学习方法，提高学习效率，以提高学习成绩，收到了很好的教学效果。
另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，注意学生的学情和信息反馈，及时讲评，以增强作业效果。同时，对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨，放下教师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法，再把它们推荐介绍给学生。
作为化学组的教研组长，我每周都和另外三名老师碰头教研，从教学进度，教学方法，试卷选题，培优措施等方面研讨，争取做到齐头并进。近两届学生在化学学科上与兄弟学校有差距。我分折原因，其一是学生科学素养低，学习能力差，不能各科并进，往往舍弃这一学科。比如个别优生，不是学不会化学，而是他没有投入时间和精力去学习这一科。其二是课堂教学内容落实不到位。如及格人数上不去就是最明显的表现。
近两年受疫情影响及双减政策落地，中考化学试卷难度降低。我认为在以后的教学中做到以下几点:
1、教材第一次学习一定要精细，教师讲到，学生看到听到，周清检测到，目标学生口述到。
2、重难点题型有专题训练，目标学生会做会讲，对变形能灵活运用。
3、复习备考中减少刷题量，而应精讲几份后有针对性训练。
4、重视解析检测和近年中考原题的练习和讲评。
5、学生综合素养的提升需各科老师齐心协力。阅读理解和计算能力很重要，读不懂，计算不出来都影响着成绩。
回顾我的教学工作，我一直以来都能全身心地付出，虽然伴随着很多挫折和无奈，但是仍不忘初心，踏实勤奋，为使庞中的教育更上一个台阶努力工作。作为教研组长，在此向学校提出建议:一是化学周教学课时数要与兄弟学校相同，不能再比人家少一节了。二是添加新的师资力量，明年许老师退休，要提前培养接班老师。