夏意渐浓，蝉歌嘹亮。如火的七月挡不住教师们勤学的脚步。今天是2023年7月9日，石泉县小学（幼儿园）教师继续岗位培训的第二天，按照课程安排，上午进行讲座培训，下午进行实操训练。
7月9日上午，来自潍坊高新区教科院的杨淑平院长，带来了主题为“基于单元任务群下的课时设计”的讲座。
杨院长从教学评一致化讲起，让我们对教学评三者的关系有了一个新的认识。有教必有学，有学必有评，教、学、评都围绕一个目标而进行，这叫做教学评一致性。目标就是一堂课的灵魂，既是出发点，也是归宿。所以教学目标的设定是一堂课的重中之重，目标从何而来？从教材中来，从课标中来，从学生中来。制定目标后，教学活动的设计要紧扣目标，学生的学以目标为方向，课堂中的评价以目标为导向。并且，每一个教学环节都要有教学评三个步骤构成，每一个教学环节就是一个小循环，多个小循环，最终呈现课时目标的大循环，有效促进教学目标的达成。
培训过程中，老师们认真倾听，仔细记录，细细揣摩。
一段真知灼见论，胜却仙曲天籁音。三个小时的专题培训在不知不觉中走向尾声，杨院长精炼、温暖又富有思想的讲解让老师们沉浸其中、意犹未尽。杨院长的讲座，不仅给了老师们深深的启迪，更让“基于课标的教学设计”理念深入人心。
接下来，来自潍坊高新区教科院的教研员王欣香老师以五上第一单元《白鹭》为例，通过案例示范，指导老师们从课标分析、教材分析、学情分析、课时目标和学教过程等五个方面来设计大单元任务下的课时设计。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”7月9日下午，老师们分组走进教室进行实操练习。
小学语文三班选择五上第六单元的课文，进行单元任务群下的课时设计。各组老师们先是展开激烈的讨论，接着将智慧的结晶汇聚笔尖。期间，王老师和牛主任也亲临现场给予老师们指导点拨。
回到多功能厅，各小组代表争先恐后走上讲台，抓住与专家交流的机会，提升自身专业水平，王老师对各组成果进行了专业点评。
今天的培训活动为各位老师打开了一扇新的教学之窗，为新课标背景下的教学评活动起到了很好的引领和指导作用。相信其学习效果将在以后的课堂教学中逐渐体现。