为进一步提升教师信息技术与课堂教学的深度融合应用与创新课堂教学水平，推动参训学员的微能力点研修实效，促进学员对“能力提升工程2.0项目”的深入理解。提高教师应用信息技术进行学情分析、设计与实施、教学评价、系统运用、研修学习、网络教研和数据分析的能力。因此，汝城县教师进修学校特在职业中等专业学校的多媒体报告厅开展线下培训，此次培训采取专题讲座＋校本研修相结合的方式进行。
7月8日是线下集中培训的第一天，在何建英主任的主持下，培训拉开了序幕。
第一堂是汝城县思源实验学校——何育林校长带来的《湖南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0》文件解读讲座。
何校长亲切的语言中，让教师们了解到2.0工程的来源，考核标准、细则，存在问题及工作建议，清楚的回答了信息2.0是什么、开展得怎么样、具体怎么做等一系列的问题，使得各学员内心有了一个清晰的认识，重点明确了提升自身信息应用技术，常态化去服务于教育教学的目的。
第二堂讲座是再次来自汝城县思源实验学校——何育林校长带来的《基于微能力点3的技术助力教学应用秘籍——以微课程制作为例》
何校长极具探索学习精神，毫无保留的给各学员分享了利用希沃白板5的知识胶囊制作方法，让微课的制作不再成为难题。其中，以录制一堂义务教育七年级数学学科的《同号有理数的加法》微课为例，清楚的示范了打开课件，录制课件，结束录制，一键分享的四步骤，简单易操作，学员收获满满。
第三堂讲座是汝城县思源实验学校——何玲娜教师带来的《技术支持的学科跨越初探——A4A5能力点简析》。
何老师通过开场的拍手歌互动，一下子唤起全体学员的参与及学习兴趣，一个个学员的精神风貌跃然在眼前。您幽默生动的语言，让我们深刻的理解了跨学科学习的相关基本知识，并与信息技术结合，展示信息技术支持跨学科教学活动开展的场景，特以自身的歌曲《静夜思》音乐+语文（古诗）的教学为例，让学员近距离的知悉信息技术与跨学科的整合应用。而后进行信息2.0的A4和A5的考核数据要求及评价细则讲解，为今后的组织及能力点评优指明了方向。最后，何老师呼吁全体教师：让我们一起成为“科研型”“智慧型”“创新型”教师！
第四堂讲座是郴州市第二中学的张陟教师带来的《教师信息技术应用能力工程2.0考核策略》。张老师准备十分充分，从能力点解读，考核策略，优秀能力点制作方法三个方面展开阐述。
讲座中，张老师通俗、简洁、幽默的语言，向我们解读了信息2.0的能力点以及各类学员要完成的能力点数量，考核时间，单位等等，让各学员对申报考核流程有了清晰的认识。在接下来的讲授中，更是一一对能力点进行了深度解析，强调注意事项，结合例子展示，甚至进行了基于能力点完成的匹配软件的演示，利于学员理解，操作，完成能力点。满满都是干货，受益匪浅。
最后何建英主任进行了总结，肯定了学员一天下来认真听讲、记笔记的学习态度，并对我们全体学员提出殷切期望，呼吁大家利用暑期梳理所学知识，提早准备能力点的考核，在下半年的开放申报中涌现更多优秀等级的学员。相信在今天的线下集中培训中，大家都对信息2.0及考核有了新的认识。