课题小组与指导专家就《图谱在中班集体歌唱教学活动运用的实践研究》的前期调研展开交流研讨
交流研讨记录
访谈提纲：1.你喜欢唱歌吗？你为什么喜欢唱歌？你觉得歌词难记吗？为什么难记？为什么不难记？
通过对幼儿的访谈发现大部分幼儿都喜欢唱歌，而且喜欢唱旋律好听，歌词篇幅短的歌曲；少部分幼儿认为歌词不难记，原因是歌曲好听歌词简短，大部分幼儿认为歌词难记，但是说不出歌词难记的原因；个别幼儿认为用动作、慢慢唱、好玩的魔法游戏、音频等方法可以让歌词不难记。
课题小组就访谈得到的结果向指导专家进行研讨，课题小组一致认为利用图谱可以帮助幼儿解决记歌词难问题，研究课选取旋律好听且歌词篇幅不长的歌曲，帮助幼儿更好地进行集体歌唱活动。
陈燕、周曼琼、羊高颖指导专家建议课题小组思考图谱可以结合什么样的教学方法来帮助幼儿理解歌词内容，能够跟教师完整学唱演唱。