经典，是历史长河的积淀；
诗词，是中华文化的瑰宝。
7月9日上午的培训在徐日红老师慷慨激昂地诵读红色经典《清平乐·会昌》中拉开了序幕……
“踏遍青山人未老”，愿我们永远孜孜不倦，永远蓬勃向上，看遍世间美景，归来仍是少年！
他山之石，可以攻玉。金宇星老师分别从认识和实践两方面给我们分享了他治班的宝贵经验：在认识方面，班主任首先要从班级的管理者向班级的服务者转变。其次，班主任要做一个让学生敬佩的老师而不是让学生“怕”的班主任，金老师认为“怕”会导致师生之间缺乏沟通交流，容易造成表面风平浪静实则暗流涌动的情况，“敬佩”则能得到学生的尊重和信任；在实践方面，金老师主要介绍了他管理班级的两种方式，一是积极与学生谈心谈话，为此，他在班级教室设立了“心理信箱”。二是改善学生与老师之间的师生关系，尤其是新组建的班级，班主任要帮助任课老师树立威信，让学生信任老师。
聆听智慧的声音，如沐春风，如饮甘霖。金老师管理班级方法之多，方法之巧，让在座的班主任受益良多。
此次培训邀请了奉新县教师学习中心主任、江西师范大学硕士生导师、江西省学科带头人、江西省培训特聘导师闵耀成教授开展以“新时代班主任的新技能”为题的专项讲座。闵教授在课前为大家带来了一份暖场大礼包一一身体定桩记忆法，让我们用另一种新颖、创新的方法轻松记住社会主义核心价值观，将身体相关部位与社会主义核心价值观相关联，这种快速记忆使我们过目不忘，想忘都难。
闵教授从“班主任须跨越的四重门、当下学生问题的新思考、新时代班主任的新技能”三大方面分享了他的教育理论和实操方法，既从理论的高度为教育工作者指明了奋斗的方向，又从实操的细节处给教师以方法的指导，启人心智，发人深思。
围绕“新时代班主任的新技能”这一主题，闵教授从“管理情绪的新技能”、“管理信息的新技能”、“管理班级的新技能”三个方面指出：一、班主任要用“识别、连接、目的、更换”四步法管理学生的情绪，从而促进学生的成长；二、班主任要从“改造上课起立文化，加强讲故事技能，以学生视角解决问题，对抗熵增，实现熵减”等方面增强班级管理的技能。闵教授以专业理论帮助班主任们开拓视野，着眼于班主任工作的实际问题进行具体分析，增强培训实效，引领学校教育队伍向专业化发展。
短暂的三个小时培训中，闵教授将自己实践中的思考和探索用清晰的条理、生动的语言和丰富的案例呈现出来，为全体教师带来了一场精彩而深刻的提升课。
专家的讲座为班主任老师们今后更好地开展工作启智点拨，使老师们深受启发、受益匪浅，大家专心听讲、认真记录。
讲座结束后，余盛毅老师分享了聆听本次讲座的心得体会：
一、社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应时代的发展需要，就不能适应现代工作的需要，因此，我们与时俱进，跟上时代的步伐，树立终身学习的理念。
二、新时代要有新思考，“严师出高徒”的传统教育观念未必适用当今时代，树立新型的师生关系，才能更好地促进教育活动的顺利进行和教育任务的圆满完成。
“春风化雨润无声”，学生的成长，离不开教师的悉心培养。班主任作为学生成长的引路人，打造过硬的基本功显得尤为重要。通过此次培训，班主任老师们对班级建设有了新的认识，启发他们自觉关注教育实践，更新教育理念，创新教育方法，优化教育过程。
相信今后班主任们会更关注自身专业技能和素质的提高，积极探索教育教学规律，做一名有学识、有智慧、有情怀、有温度的班主任，为学生创设更加和谐、团结、向上的班级环境，为西校学子更好地成长保驾护航！