——平凉路小学三年级组读书交流分享会
6月21日，三年级组全体教师和分管领导张艳主任一起交流分享了《不跪着读书》《简单教数学》两本书。两本不同类型的书，结合教师个人教学经历，从个性中提取共性，推动学科交流，促进教师成长。
语文老师分享
张艳主任谈到她对《不跪着教书》的读书心得。书中提到“只要肯读书，什么都好办。”作为教师千万不要固步自封，只有教师肯读书才能要求学生肯读书，只有不断进德俢业，才能跟上时代的脚步，得到学生的尊重。教师，一定要有终身学习的意识，要有不断学习的“精神追求”。
魏楠老师分享了她在读书时勾画的内容，并谈了自己的体会。“我美丽，因为我在思想”是本书的一个小标题，教师如果没有自己的思考，就没有自己的教育理念，没有教育创新。作为年轻教师，要努力追求职业发展，形成自己的教学风格。让学生喜欢我的课，让学生喜欢我任教的学科，让学生有终身学习的意识。做智慧型的教师，唯有这样才能开拓思维，站在教学的前沿，提高教学质量。
王晓蓉老师谈了自己的思考:“在信息化的时代，我们不能被动的成为信息的接收者。快节奏的当代社会，孩子们的信息获取渠道变得多样起来。这就让我们发现他们身上或多或少折射出社会的影子。教育不是万能的，教师是教育的实施者，教育也并不只限于课程和教材。这就让我们反思自己是否失去了独立思考的精神？”
邢鸿老师结合多年的语文教学经历，谈了自己的领悟:“我认为小学语文教学需要完成两个教学任务，一是学生对学习语文的喜爱，二是帮助他们培养良好的学习习惯。这就对老师的个人素质提出较高的要求，照本宣科获得不了学生的‘芳心’。须知，教师是天生的职业学习者，职业读书人。成为一个有思想的老师，照亮别人的前提是自己成为光。”
梁燕玲老师结合自身说“:什么是不跪着教书？为了解开心中的疑问，我迫不及待的阅读起来，通过阅读，我对教师这一称号有了进一步的认识。书中提出教师应该是一个站直了的人。一个头顶天，脚踏地的人，一个能够影响学生健康发展的人。那如何才能做到不跪着教书呢？我认为最重要的途径就是不断的读书，通过书籍充实自己的知识，获得教育智慧。通过阅读让自己越来越站得直。”
李文权老师则是为大家分享书中经典的教育案例，他说:“本书收入的都是近年有关教育问题的随笔，多采用故事来批判一种观点。关于近乎失踪的信任、浅薄、另类功力、流行、歪曲的人格，虚假的实话等话题让我觉得鞭辟入里。同时我也在反思和告诫自己。在今后的工作中，一定要保持初心。”
数学老师分享
任娟老师夸赞《简单教数学》这本书，书中的教学案例经典有用，对于数学教学的很多观点与她多年的教学经验相契合。同时她也感慨，在教学中一定要多总结归纳。
周玮老师结合自身经历，向我们分享，数学作为工具性的学科，知识点一定要清楚，方法一定要落实。在这本书中，我们看到作者致力于为学生建立一种数学的思维，并不是简单的教会。
骆小飞老师则从书的标题解析，为什么叫“简单”？知识并不简单，但是我们在平时的教学中，可以深入浅出，把复杂的问题解构化，用简单易懂的方法教给学生。教学不是花拳绣腿，一课一得，每节课都要让学生有收获。
祁佳丽老师结合读书笔记，夸赞这本书不仅看到作者的教学观点，并且从教学案例中学习优秀教学方法和教学设计。迁移运用到自己的课程上，收获不少。
本次读书交流分享会，不仅激发了老师们读书的热情，促使老师们对于职业的思考。并且在教育教学中也为老师们提供方法和指导。
撰稿:魏楠
审核:张艳