《英语课程标准》指出小学英语教学任务之一就是激发和培养学生学习英语的兴趣。
认知心理学研究表明小学生在学习外语时运用有节奏的音乐和律动能使其感到愉快和满足，从而让学生达到长时间记忆的目的。Chant是节奏感强、有韵律的歌谣，其短小活泼、生动有趣的特点深受学生喜欢，读起来朗朗上口，富有感染力。 在英语课堂中使用chant的教学活动可以激发学生的学习热情，活跃课堂氛围，让枯燥的知识变得生动起来。
2022年11月17日上午，课题组进行了第七轮课例研讨活动。全体英语组教师共同参与本次研讨活动。
课例展示
本次课例研讨第一节由任秋飞老师执教外研版四年级英语上册《Module 6 Unit 2 Can I have some sweets?》，任老师根据小学生具有好奇、爱唱、爱表现、善模仿、爱游戏等学习英语的优势，设计了节奏鲜明、韵律优美的chant，深受小学生的喜爱。
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第二节课例研讨由蔡文老师执教外研版刘六年级英语上册《Pandas loves bamboo》
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在词汇学习中，为了避免枯燥乏味地朗读、跟读，蔡老师运用chant来攻破教学难点。重视chant的运用，有效减轻学生记忆负担，提高学习效率，也充分调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，使课堂教学活动变得更生动、更精彩。
将chant适当融入课堂，能展现学生的表现力，体现出学生的思维能力与创造力。
课例研讨
每一节课的讨论分析，都是探索进步的过程。每一次精彩纷呈的点评，都是学习进步的过程。在听和评的过程中都是实践与理论的相结合。
教学路漫漫，让我们一起去探索、去实践，摸索出更有效的教学方法。