援木行•教育情
美丽的木垒哈萨克自治县是位于昌吉州最东边的一个县，距离昌吉有280多公里。因其独特的自然环境和民族风情让人心生向往。
在州教育局多方面统筹选拔下，2022年9月，第三批援木的12位老师开启了在木垒县中学为期一年的援木工作。12位老师来自全州11所学校，均是各校骨干教师，3名研究生，9人本科，其中 5名高级教师， 5名中级教师，40岁-50岁占比50%，教学经验丰富老师占一半，50岁以上3人，40-50岁3人，30岁-40岁3人 ，30岁以下3人，最年轻的25岁，6人在高三任课，3人在初三任课，2人在初一，1人在高一。有1人挂职副校长，1人担任教研组长，2人担任高三班主任，10人担任副班主任。
当接到学校和教育局援教通知时，木垒，这个意识中遥远和模糊的地名突然变得清晰起来，于是我们匆匆整理行李奔赴这里。因为疫情隔离的缘故需要老师们开私家车立刻赶往木垒县待命，为线下开课做好准备。疫情的变化容不得有过多的思考和犹豫，于是，我们冒着2022年的第一场雪出发了，由于是第一场雪，高速路变得越来越难走，漫天的雪花飞舞，前行的道路湿滑，窗外的货车呼啸而过，而我们心理是踏实的，因为我们知道，在黑夜里，在高速路上，在前方的那一抹橘光，在指引我们前进的方向，也是温暖着我们前行的力量！
同教研•共成长
来到木垒县中学后，支教老师们与木垒中学备课组真真切切地实现了面对面的同步教研，共同研讨、共同切磋。我们首先选出教材重难点的章节，初步进行集体备课，集思广益，然后互相听课，接着研课、磨课，进行成果的公开展示。最后，再集体评课，授课教师归纳总结，写出反思。在共同的教研中，我们学到了寓教于乐，在课堂设计上增设了游戏环节，充分调动了学生学习的热情和积极性，教学效果非常显著。木垒县中学的老师也普遍赞誉昌吉各地的支教老师们，具有专业功底深厚，专业知识精准和教学方法灵活多样的特点。互学互促，共同发展！
根据教研组的安排，援木教师参加教研、备课组，出卷、阅卷、成绩分析等、积极参加教研组活动，马倩参加州直高三英语高考研讨会，殷睿参加州直中考数学研讨会。援木团队完成听课505节；卢秀花、康晓明、殷睿、刘海泉、陈伯亮上公开课共6节；阙强华、龚歆莉、张芮、张彦上示范课共7节；卢秀花、马倩、石宝萍上直播课共3节；卢秀花、马倩、殷睿、陈伯亮上录像课共4节；饶华、康晓明分别做了高考志愿填报和中考语文复习方面的讲座。所有老师均按照年级组安排上好托管课和晚自习，高三年级老师上好平时的培优课和周六周日的课。
广交流•找方法
援木老师积极参与学校的教学与教研工作，认真批改学生的每一份作业，积极进行课下的培优辅差，关心爱护每一位学生，平等对待每一位学生。
援木老师积极投入考后成绩诊断，饶华做了年级组高考模考成绩分析，参考其它学校分数，进行比对，找问题、找对策；张芮老师在年级组做了班级管理经验分享，运用好大数据的精准分析，很好地指导不同层面教师更有效地开展教育教学工作。我们与高三管理团队商议，参考州直学校模考时间，进行了6次与州直学校同步的模考，为强化高三实验班学生理综答题能力，饶华校长与昌吉州一中、州二中联系，获取好的理综资源，还另外组织理综模考7次，提高复习成效，提升答题技巧。
抓学风•树信心
12位援木教师有极强的奉献精神，总是按时上班、下班，还常常加班加点。众所周知，班主任工作是比较辛苦的，两位班主任，每天早上坚持在8:50之前到达学校，进入班级，进行管理，谈心谈话，帮助学生树立信心。高三2班是理科实验班，张芮老师带班后，认真分析班情、学情，科学管理班级，为激发学生学习热情和学生共同进步，成立了学习小组。高三的考试多，为方便老师们阅卷，及时查找学生存在的问题，在网上注册班级易测，缩短老师阅卷时间，做到考后及时阅卷、及时讲评试卷，极大地促进班级的学风，高三2班的学生阳光活泼、积极向上，懂感恩、肯吃苦、有担当，高三2班团结友爱，在全年级也起到了引领示范作用。高三4班是理科平行班，民族比例大，又加上连续2年更换班主任，给班级管理带来很大难度，阙强华老师已53岁，不顾年长，本着对学生负责任的态度，毫不犹豫地接管班级，学生自律性差，学习基础、学习习惯和学习主动性都比较差，学习目的都不明确，需要班主任勤跟班，劳动、卫生、早读、课间操、晚自习、周末上课要时刻紧盯。一年来，阙老师每天早早到校，每天跟晚自习，周末的晚自习也到校跟班。特别是班里有一个家庭特别困难的单亲家庭学生买热依，他母亲住院，他自己也腿伤住院，阙老师时刻关心他，每次困难时都帮助他，先后给这个学生捐助700元，她用自己的实际行动感化学生，正如她说“平行班的老师偷懒一分，学生定会偷懒十分！ 一定让学生亲其师而信其道！”正因如此，阙强华老师获得了2022年昌吉州党教颁发的“昌吉州优秀教师”称号。陈伯亮老师分在初一，虽然是副班主任，但是他一直以班主任的标准来要求自己，每天也是早早到校管理班级，深受学生喜爱，年级组老师们对他评价非常好！其他副班主任都能积极配合班主任进行班级管理。所有任课教师凝心聚力，齐抓共管，促进班级稳步发展。
齐努力•传佳绩
这一年，是不寻常的一年，疫情的影响，线上上课时间长，中途接班，学生适应比较困难，援木教师们克服一切困难，凭着一腔热血，扎实做好教学工作。初三年级三门学科在每次模拟考试中，成绩都有进步，逐步缩短前面存在的差距，康晓明老师凭着丰富的教学经验很快把语文成绩提高、三位老师成绩与上年度相比都有进步。高三年级学科成绩稳中有进，刘海泉老师利用自己独特的教学模式，在较短时间内缩短了同类型班级数学成绩的分差，所上课班级教学成绩绝大多数都排在年级组前列，张彦老师不管学校咋安排，承担什么班，都尽心尽责，所带班级成绩名列前茅。老师们尽职尽责，充分发挥示范引领作用。
在支教期间有1位老师评为中级教师，在教研组考核中多名老师评为示范教师。
师生情•民族情
木垒自治县是全国仅有的3个哈萨克族自治县中的一个，居住着哈萨克族、汉族、维吾尔等14个民族。班级里少数民族比例有的高达95%。因此，在日常教学过程中，除了讲授学科知识外，还要高度重视思想领域的教育和宣传，积极弘扬中华民族共同体意识，宣传习总书记的治国理念，增强中华民族的自信心和凝聚力。除了在学习上指导学生，在生活中关心学生，我们支教教师还积极开展了民族团结结亲交友工作，认真落实好州党委推进的“三进两联一交友”工作!在开展“三进两联一交友”活动中，援木老师共结交学生68名，大家进班级、进宿舍、进食堂，扎实有效地开展活动；为更好的做好此项工作，电话联系交流学生情况，期中考试后更多的是谈心谈话，进入班级对成绩好的学生进行表彰，对成绩不好的学生进行鼓励；及时和家长联系，进行家访，对家长进行“防溺水”“交通安全”等的相关培训，加强了家校联系。“三进两联一交友”活动不但切实增进了师生情感，同时也大大增进了不同民族间的情感。
感关怀•自奋蹄
援木工作是神圣的，是锻炼意志，磨练心性的高尚工作，她既是对身体和意志的考验，更是对师德和知识技能的修炼，更是自己身心的修行和提高。
我们的支教生活充实而又快乐。充实是因为我们每天的正课再加上托管课，每天都多达4至5节，把一天的时间过得满满当当。快乐是因为虽然我们远离自己的家，但有同事们互帮互助，各级领导对我们关心问候，特别是木垒县聘请的教育顾问陈琼老校长对我们的关心和引导让我们终身难忘！学生和家长对我们工作能力的认可，又使我们信心倍增，充满了激情和活力！所以我们又是如此地痛并快乐着！
援教感言：
1. 饶华:爱心诠释师德，精心注释职责，恒心追逐梦想，援木经历是我终身难忘的一段教育时光!
2. 陈伯亮：援木的时光短暂，但援木的情怀和初衷却是无比坚定，这段经历很棒！
3. 阙强华:三年援木，难忘木垒湛蓝的天空，纯朴的人民，难忘各级领导对我们的关怀，木垒教育的热土需要更多的有志之士去不断耕耘！
4. 石宝萍:冬去春来，寒来暑往，一年的援木教学生活就这样在忙碌中匆匆结束了，但彼此间情意永留心间。且行且思，且悟且进，只顾风雨兼程!
5. 刘海泉:感激自己人生中有支教经历，虽苦虽累，但我收获很多，这是我人生的一笔财富，一笔无价的财富。
6. 龚歆莉：时间飞逝，当初的忐忑期待，经历一年的辛劳奔波，支教生活将是我人生中最重要的一页。
7. 康晓明： 用一年不长的时间，做了一件终身难忘的事。人这一生有很多人和事会随着时光而淡忘，但援木支教将会成为我一生最美好的回忆之一。
8. 殷睿:支教生活即将结束，简单并快乐着，平淡并享受着，付出并收获着！援木一年，不仅在业务工作能力上得到了提升，更收获了友谊！援木经历终身难忘……
9. 卢秀花:在我的教师生涯中，有一年的支教时光是非常宝贵的，也是难忘的，在这里我学到了很多……除了自己的学识之外，课堂管理和掌握民族学生的心理状态，掌握课堂的技巧也是非常重要的！木垒中学的老师们在民族团结教育和国家双语教育方面做出了重大的贡献，向木垒中学的领导和老师们致敬，谢谢！
10. 马倩：援木工作即将结束，在充实而忙碌的工作生活中，一年一晃而过。回顾在木垒的点点滴滴，都是我人生中不可磨灭的记忆。一年师生情，一生同事情。感谢这一年遇到的每一个人！
11. 张芮：难忘木垒的蓝天、白雪，难忘木垒人的热情与质朴，难忘木垒县中学给予我的包容与成长，难忘三批援木团队的温暖与友爱，一年的援木生活将在我的记忆中熠熠发光，也为我的教育生涯增添了几分色彩，很荣幸能够为木垒县的教育事业贡献一份应有的力量，今后木垒也将成为我的第二故乡！
12. 张彦：援木的生活短暂而难忘！援木的经历终身受用！感谢援木中遇到每一个人，你们挂在脸上的甜美笑容和无私相助让我难以忘怀！感谢援木中遇到的每一件事，历练了我的成长，拓宽了我的视野！一年援木事，一生难忘情！
展未来•永追梦
木垒的天是明艳的，木垒的水是清冽的，木垒的景色是怡人的，木垒的人民是热情的，木垒的民风是纯朴的，来木垒援教的经历是愉悦的，让人难忘的！希望通过我们援木教师相互往来的支教学习，能让我们和木垒县中学的友谊不断深化，让我们在教、学、研的道路上共同成长，不断破解自身成长的束缚，成为更加优异的自己，为民族地区的教育添砖加瓦！
昌吉州第三批援木教师团队
2023年7月9日