著名教育家朱永新说：一个人的精神发展史就是其阅读史。对于孩子而言，即使他成绩平平，但有良好习惯，将来仍是潜力巨大。而培养阅读能力，14岁以前是关键。只要有一本本书做“底子”，你就不用怕语文学习会落下。那些读过的书，终将会抹亮童年生命的底色。也终将会变成光，照亮你今后的语文学习之路。
9月份即将步入五年级的孩子们，想要提高我们的阅读能力和语文素养，可以选择的书可不少呢。这个假期，愿我们做一个对读书有回应的人。
什么是世界经典名著？世界名著是指在世界范围内得到广泛认可和关注的著作，其价值由于已经超越了时代本身而得以流传。需要注意的是，广义的世界名著不仅仅包含文学名著、还包括社科名著、人文名著等。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品，能给人们以警示和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。亲爱的同学们，趁着假期，让我们赶快拿起书本，充实自己吧。
1.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
2.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。
3.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
4.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。
5.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
6.阅读记录：摘抄好的语句，记录下自己的疑问，批注自己的感受等等。
7.情景再现：演一演剧中的情景，孩子们在这个过程中全身心投入，将阅读转化成表现与创造，促进深度阅读。
8.阅读分享：将书中的故事分享给好友、家人，不仅能够加深对这本书的印象，还能在交流中引起新的思考。
读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。当孩子爱上阅读，将获得最有益身心的给予，并学会爱的方式，懂得爱自己、爱他人。记得另一位教育家也曾说过：“孩子生下来，就是陪伴、教育家长和他一起成长的。”让我们以身作则，言传身教，引导孩子进行阅读；让我们共同携手，成就孩子一生的好习惯。