为落实教育部《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，根据双减政策一二年级不笔试的要求，为更好地促进学生的全面发展。每到学期的期末，学校都会举行一次口头考评。对孩子们来说，可以重新温一下学过的知识，所谓的“温故而知新”!第五小学二年五班7月3日以口语考试的形式进行了期末综合素质考评活动。
首先口头考评的是每周一联，孩子们都能用洪亮的声音流利地回答贾主任考官问题。脸上流露出胜利的表情。
接着口头考评是古诗。
诗的语言，典藏着千年悠久的历史文化。
诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
比赛中，同学精神饱满，各显神通，他们用洪亮的声音吟诵中华经典，丰富的情感传递古诗书韵，落落大方地演绎经典诗文。学校领导们们通过字音准确、声音洪亮、背诵流利、节奏恰当、富有感情等几个维度对学生的背诵情况进行评比打分。本次古诗词背诵活动，不仅是一场比赛，是学生精彩纷呈的表现，更是为我们上演了一场传统文化精髓的视听盛宴。
二年五班考场上学子们从容淡定、自信沉稳、应答自如。滔滔诗句口中出，浓浓诗意悠悠来。听!这里有“小娃撑小艇，偷采白莲回”的童真:“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的慨叹:还有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的勉励，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君"的慰藉:更有“醉卧沙场君莫笑，古来争战几人回"的悲壮;"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的忠诚……这一首首一篇篇古诗文在学子心中扎根永驻，必将孕育一个丰收的未来。
《千字文》是中国早期的蒙学课本，它以四言长文著称，文章对仗工整，句句押韵，条理清晰，文笔优美，读起来朗朗上口。《千字文》内容涉及广泛，涵盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面知识，其精思巧构，音韵谐美，宜蒙童记诵，它不仅是启蒙和教育儿童的最佳读物，更是一部生动优秀的国学经典教科书。
下面，就让我们跟随同学们一起，穿越亘古苍穹，聆听这稚嫩的声音对古圣先贤隔空的呼唤吧!
通过对《千字文》的学习诵读，不仅使学生深刻感受到我们中华民族传统文化的博大精深，古圣先贤的博学多才，更让学生们在领悟传统文化魅力的同时明白了其中蕴含的道理，也进一步增加了学生的识字量以及对于美文的鉴赏能力。相信学生们在国学教育的熏陶下，能够更好地感受、认识、理解、继承和弘扬我国博大精深的优秀传统文化。
再接着是二年级学生口语交际考试的主题为“注意说话的语气"，被抽测的同学安静有序地进入教室进行检测，他们的回答条理清晰，态度大方自然，充分展示了这个学期的学习成果。老师在口语检测过程中给予同学们充分的肯定，着力激发学生学习语文的兴趣，帮助孩子们建立学习语文的自信心。
此次口语交际检测活动，融娃们真切感受到了表达的乐趣，也锻炼了表达能力。那一个个趣味横生的故事，一串串妙语连珠的语句，将一直伴随着孩子们去往舞台。
书籍是人类进步的阶梯。书籍最贵重的珍宝。读过多少甜蜜的歌谣。读过多少幼人的篇章。我们遨游在多彩的书页之间。每一篇课文就像一张征帆，载着我们去远航!每天，我们读着这样的美文，浩浩荡荡驶向知识的海洋。今天我们在这里，隆重举行课文朗读比赛。
瞧，二年五班年级的小朋友们过关斩将，流利的古诗背诵，准确的课文朗读，精彩的故事演讲。
此次考试形式多样灵活，通过面对面的考试，拉近了师生之间的距离，既提高了学生的综合素养。