义县文昌宫小学二年级期末学科素养评价
为全面落实双减政策，关注学生学习成长，培养学生学习兴趣，科学评价学业发展，文昌宫小学二年级开展了别开生面的乐考活动。在这次活动中，二年级全体教师根据低年级孩子身心发展特点，设计了多样化、趣味性的乐考内容，涉及语文、数学两个学科，体育运动、劳动技能两方面特色作业。让学生在游戏中答题，在实践中提升综合素养。
一、学校高度重视，教师积极参与
学校高度重视一二年级期末学科素养评价工作。在6月26日，学校领导专门就一二年级各学科期末综合评价工作召开了专题会议。会后，二年级全体教师结合101行动计划，制定了以“乐考进行时”为主题，以“智慧挑战、趣味闯关”为主要方式的期末综合素养评价方案。既考核了学生基础知识掌握、基本技能达成情况，又让学生感受到了学习的快乐，体验到了成功的喜悦。
二、闯关挑战，体验成功。
第一关：我能正确规范书写
看，优美的字迹在每一个孩子的笔尖跳跃，工整规范的书写展现了孩子们平日的刻苦努力。养成了良好的书写习惯，为今后的学习打下坚实基础。这是孩子们交给我们的最好答卷！
第二关：看图说话我能行
听，孩子们不但能通过仔细观察，展开想象，说一段完整的话，更能运用在大量的阅读实践中积累的好词佳句，使表达更加形象、具体、生动。这是孩子们平日刻苦努力的最有力的见证！
第一关：我是读书小达人
孩子们从步入文昌的第一天，课外阅读就成了每个孩子的日常。二年级结束时，识字量达到了整个小学阶段的95%以上，阅读量远超20万字。更令人惊喜的是，在大量的阅读实践中，孩子们的阅读理解能力、口语表达能力都有了明显提升。小小的他们是名副其实的读书小达人！小评委的评价更是公平公正、颇具风范！
第二关：经典积累我最棒
两年的时间，孩子们在熟背课本古诗以外，已完成了课外129首古诗的朗读和背诵。每一句稚嫩的童音中都包含着孩子们的汗水，每一首古诗中都充满着孩子们对诗的喜爱和独特的感受。同学们的精彩表现更是让小评委连连称赞！
第一关：我是计算小能手
准确计算是基础，更是伴随孩子一生的基本能力。为了锻炼这项技能，孩子们平日勤于练习，从不懈怠。能正确、快速计算，这是对孩子们辛苦付出的最好回报！
第二关：我是操作小明星
孩子们不仅能精准拨出时间，还能将正方形、平行四边形、长方形、角画的规范美观，可见，平日不仅学习努力，还形成了良好的习惯。学习伙伴的互评，不但检测了学生掌握的是否牢固，更激发了孩子的学习热情。看看我们是不是有模有样！
第三关：我是应用小达人
这一关不仅要求在规定时间内认真看图、正确列式，还要能说清图意。虽然这一关很难闯，但孩子们仍凭借着平日的学习训练，连连闯关成功！看看我们是不是很有小老师的风范！
我校根据新课标和“ 101 ”行动计划的要求，更为了孩子身心健康发展，开学初布置了体育运动和劳动技能两项特色作业。体育运动以跳绳为主，劳动技能以做自己力所能及的事为主。半学期了，在家长的帮助下，孩子们收获很大，不但劳动、运动技能得到了锻炼，身体素质得到了提升，更像家长说的那样，孩子们好像一下子长大了，懂事了 ！
本次“乐考进行时”期末学科素养综合评价活动，全面展示了孩子们综合能力和素养，做到了让孩子们在快乐中提高，在实践中成长。我们将继续探索核心素养导向下，学生学业水平评价方法，不断改进考核方式，让评价更关注学习过程，关注个体差异，真正促进学生综合素养的提升！