时光总在你忙碌的不经意间悄悄溜走，虽然这个学期短暂到你还没回过神就结束了，但回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起生活的场景都还历历在目，令人难忘。回顾这一学期的工作，看着孩子们一张张可爱的笑脸，我们感到很欣慰，因为我们收获了孩子们的成长与进步。来，👀让我们一起走进👦👧孩子们的幼儿园生活吧……
💖入园篇💖
孩子们已经积累了小班上学期的已有经验，对入园流程已经有了常规性的认知。知道摆放好书包、换好鞋子、洗手挂毛巾等一系列的操作。
💖学习篇💖
五大领域核心经验
通过每天在园的户外体能活动，孩子们身体平衡能力，双脚的灵活性都得到了有效的提高，分散跑时能够躲避他人的碰撞。
孩子们每天按时午睡和起床，养成坚持午睡的好习惯。喜欢参加体育活动。孩子们在老师的引导下，进餐不偏食、不挑食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品，并在进餐时可以保持桌面干净。愿意饮用白开水，不用脏手揉眼睛，饭前便后会洗手。
幼儿园为了让孩子在语言领域有突破性的提高，特别引进了PISA阅读系列。通过学习活动锻炼了孩子们的语言表达能力，能大方主动的地与人打招呼。愿意表达自己的需要和想法，能清楚地念儿歌、童谣或复述简短的故事。
通过PISA阅读的学习，孩子们会主动要求成人讲故事、读图书。喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣并学会了更加爱护图书，不乱撕、乱扔。
孩子们通过班级的集体生活和区域活动，更加愿意和小朋友一起游戏，相互合作。想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。
活动时，孩子们学会了遵守游戏和区域规则。知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还。懂得爱护班集体、爱护玩具和其它物品，更学会了互帮互助。
通过项目及区域活动的开展，孩子们喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。
孩子们在小组活动和区域活动中学会了数学的认知，感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。
区域活动和项目的学习让孩子在艺术领域有了多元的学习方向，孩子们不但喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。更容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。喜欢听音乐、表演等，乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品。
在艺术领域方面孩子们懂得了表现与创造，经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。能模仿学唱短小歌曲，用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。孩子们用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
💖项目学习篇💖
自然界的许多东西都可以触动幼儿的心灵，自然环境蕴涵着巨大的教育价值，幼儿在与自然互动的过程中，身心方面都得到了促进和发展，丰富了幼儿的精神世界。所以这学期我们和孩子一起制定了主题项目活动《有趣的叶子》。
孩子们在和老师一起讨论关于项目《有趣的叶子》孩子们想知道的和想探索的问题。
孩子们在项目的发展阶段参与的多元表征过程。
这是孩子们在发展过程中创编的幼儿故事。
在老师的引导下，孩子们筹划了项目的发布活动。
和孩子们一起制作的项目展板。
区域活动是一天活动中不可缺少的一部分，孩子们通过和老师的晨谈，了解每天的活动内容。孩子们会做好自己的活动计划，完成活动内容。
瞧👀我们区域活动时忙碌的身影，这可是我们在认真的工作呢！
💖劳动篇💖
幼儿在劳动过程中，可以培养幼儿的坚持性和意志力，也可以培养幼儿与小伙伴的合作、沟通、交往能力，进而培养幼儿的奉献品质。幼儿经常参与劳动，就能学会很多独立生活的技能，减少对他人的依赖。
💖畅想篇💖
小班的生涯在我们不断的学习和成长中结束了，虽然这一年我们一直行走在抗疫的路上，成长的足迹👣却烙下了深深的印记。让我们带着希望、带着憧憬走进一个崭新的阶段——中二班。
尊敬的各位家长！
时间匆匆，暑假如期而至，在此感谢各位家长一直以来对老师工作的支持与配合。在这个常态化防疫的特殊时刻，为了让孩子们度过一个健康、平安的假期，请家长朋友们：
1、疫情防控期间，遵守疫情防控要求：少出门、不聚集、戴口罩、勤通风、讲卫生、多锻炼，不去中高风险地区。
2、加强饮食卫生教育，帮助幼儿养成良好的生活习惯。
如：勤洗手、多喝开水、多吃蔬菜，不吃垃圾食品。
3、合理安排孩子每日生活，适当放手让孩子自己独立完成一些力所能及的事情，培养孩子的自理能力及劳动意识。