放手游戏，发展不起的儿童
游戏是儿童的天性，游戏中的儿童是主动、喜悦、投入的，自发地解决问题，获得经验；积极地表达见解，形成想法；勇敢地探索，迎接挑战；儿童的潜能得到最大程度的发展。具有自由自主游戏精神的一日生活，是为明天的社会而培养今天的孩子。
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逸宝在积木箱中取出用作轮子的圆柱体和用作车身的长方形木板，还很有规律的在上面用相同的三角形设计的房顶。
在搭建过程中车轮一直前后滚动，每次搭建时都有扶住轮胎，逸宝围着房车转了一圈，忽然想到了什么，转身去积木箱中找积木。
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逸宝在积木箱中找到他需要的积木，放在轮胎的前面，告诉我：“老师，这是刹车，这回就不会乱动了”。
逸宝在这个过程中落实《指南》数学认知中图形分类，在搭建过程中逸宝一直在调整角度，用自己的方式去表现和创作美。提高了宝贝的想象力和创造力。
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萱萱和伊然两位小朋友今天选择一起搭建。两个人商量着搭建高楼，她们先去积木箱中找到拱形积木围成一个圆形用作地基，在两边用圆柱体作为支撑点建造高楼，并设计出独特的房顶。她们俩告诉我：“老师，下面的是河，我们在桥上面建的高楼”。这个过程中落实了《指南》中数学认知目标3，能感知物体的形体结构特征，拼搭出该物体的造型。
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伊然先用相同大小三角形拼成一个大的三角形用作屋顶，又拼成一个正方形用作房子，萱萱也用同样的方法搭建，在萱萱搭建完成时，伊然给萱萱竖起大拇指，两个人很开心的笑了。萱萱高兴的告诉我：“老师，这是我们的房子。”师：“真不错，怎么想到的呢？”伊然：“三角形盒子和长方形盒子里有。”这个过程中两个宝贝完成图形直接的转换。并且把蒙氏学的知识迁移到积木搭建中。
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厚愚利用架空，围合的建筑技巧大胆想象建造了他心目中城堡和高楼群，还有一个滑梯游泳池供小朋友来玩。
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第二天海洋和厚愚选择一起搭建，这次他们搭建一个大的城堡🏯，并且变身成小警察👮来保卫城堡，还设置了陷阱，防止大灰狼的侵入。自己创设情景大灰狼来了两人拿起🔫，按按钮启动陷阱。
在角色游戏中，幼儿可以充分自由地发挥自己的创造力和想象力。角色游戏当中的角色、情节都是多样和新颖的，它为幼儿提供了模仿、再现社交活动的机会，可以锻炼到他们的社交能力。
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小海洋，锐锐和录录他们三个人选择一起搭建，他们商量着搭建一座城市。三个人边搭建边讨论城市里有公园，树木，高楼等，这个过程中提高了幼儿的语言表达能力，并且能与同伴友好相处。
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琪琪和甜甜利用平铺的建筑技巧搭建了游泳池和洗车场。这个过程落实《指南》中数学认知中能感知物体的形体结构特征，拼搭出该物体的造型。
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琪琪，锐锐，茗儿和张泽四个人分工合作利用架空，平铺单位方式搭建了“中国”，还有中国车。并用和自豪的语气告诉我说：“老师，这是我们建造的中国车可厉害了，还能发射炮弹打败坏人”。这个过程落实了《指南》社会领域目标3 具有初步的归属感。
琪琪说：“这是国旗🇨🇳。”锐锐听见了跑过来和琪琪一起向国旗敬礼。民族自豪感油然而生
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室外安吉游戏区
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
幼儿园投放了室外安吉材料，孩子们兴奋不已，齐心协力的将材料从库房内搬运到游戏场地，便投入到了游戏中。
面对高梯、长木板等体积较大的材料孩子们灵活的寻求同伴的帮助，三三两两的搬运拼搭。
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根据已有的经验小朋友们很快完成障碍滑梯，琪琪却有新想法，他把积木箱用来表征别墅🏘，利用平衡板平铺一条通往别墅的马路。不一会锐锐跑过来：“师惠琪，快开车，有人追我。”琪琪用平衡板来表征车，带着锐锐走了。
游戏中琪琪用同一种平衡木来表征替代不同的物品，对幼儿同样是一种思维灵活性和发散性的练习。
幼儿园新投放安吉户外游戏活动，可以丰富幼儿的户外活动，增强幼儿的体质，培养孩子之间的相互合作，体验活动的乐趣。
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游戏的另一边，小海洋和涵涵将双梯子、平衡木，单梯等进行自由组合，自由探索，互相配合，一会就拼成了一条充满挑战的路。高凳搭成的山坡、平衡木组合的小桥。孩子们尽力保持平衡，一路向前，在山坡上毫无畏惧，勇敢前行。孩子们充分地发挥着自己的运动潜能，展示着自己的勇敢自信与创造才能。
三位小朋友拿一块平衡木坐在阴凉地来当三只冬眠的小动物。
纸杯区
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萱萱在纸杯搭建时利用地面上的圆形线依次摆放，后来发现可以拼车一朵花。游戏过程中幼儿灵活的借助周围环境可利用的条件来进行拼搭，
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小海洋和李厚愚选择纸杯搭建，两个人用围合垒高的建筑方式，围建了城堡。
在搭建的过程中不是很顺利，垒高的城堡，有时不小心会倒塌，厚愚和小海洋互相对视笑了，很无奈的表情，但是小朋友没有放弃，而是很有耐心的重新搭建，提现了幼儿遇到困难能自己解决不放弃的精神。
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涵涵和小可心今天选择和萱萱一起纸杯搭建，萱萱根据以有搭建小花🌻的经验，三个人很快完成了一朵大的花。
搭建小花是萱萱刚获得的一种新的经验，她们会通过游戏反复，不厌其烦的重现。
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可心和涵涵两个人根据已有经验决定搭建一个笑脸😊，在搭建过程中两人发现可以搭建小人。
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续续用纸杯搭建沿着蒙氏线搭建回家的路，用纸杯围合一个家。在家里睡觉，
电视里的节目真搞笑😄😄😄
这时门铃响了，外卖员（琪琪）送餐了。琪琪：“你好，你点的外卖到了，有盒饭，牛奶，酸奶”。续续：“这么多好的🤩谢谢”。
他们玩的热火朝天，把浩浩和七七吸引了过来，续续邀请小朋友们在家里住，人多可以开party热闹热闹，音乐想起来。
这个过程中落实《指南》具有文明的语言习惯，社会领域愿意与人交往，能与同伴友好相处。
幼儿在游戏活动中随着游戏情节的发展，或环境的变化而随时变化，角色游戏中，孩子可以尽情的享受操作、探索、交往的乐趣。
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海洋和喆喆用围合垒高的建筑技巧搭建了城堡。在搭建过程中两个人的城堡总是倒塌，但是他们都没有放弃，而是更加小心翼翼的摆放，完成之后两个人很开心的拥抱。经过不断的努力完成作品，提高了幼儿的自信心。
益智区
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喆喆有规律用雪糕棒一个连接一个拼成一个家，用彩笔搭建的回家的路。低结构材料不但有利于环境保护，变废为宝，还能促进幼儿的想象力，创造力和观察力，以及对美的感受力。
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晨曦和录录利用雪糕棒，拼成三角形屋顶和方形房子，这个过程落实的《指南》数学认知中，能感知物体的形体结构特征，拼搭出该物体的造型。
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小朋友在区角游戏中都是小小建筑师，逸宝利用水彩笔拼的房子。
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茗儿和锐锐用聪明棒拼的工程站，中间用各种形状来表征不同的工程车。
美工区
美工区落实了《指南》“动作发展”和 艺术领域“表现与创造”中的目标——“创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活调”、“创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”
乐高积木区
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茗儿用乐高积木围建游泳池供小动物赖玩。茗儿：“夏天太热，让小动们在游泳池里凉快凉快”。这是我们上周讲过健康课中的内容被茗儿迁移到了这周的作品搭建中。
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赫赫的很形象的搭建出跳水台，小鸟站在甲板上准备。
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高楼
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可心动物园
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动物园
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鑫鑫动物园
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浩浩在探索齿轮的奥秘。
游戏分享
集体分享和反思使游戏中原本可能只是个人建构的学习变为社会建构的共享活动，促使游戏中的个人经验向群体经验转化。
写画记录
幼儿记录自己游戏活动的意义重在发展概括能力、表征能力和口语表达能力，并将儿童无意识的经历提升到有意识的经验层面。
绘本阅读—《十二生肖》
“喜欢听故事，看图书”、“具有初步的阅读理解能力”，落实了《指南》中的发展目标。
蒙氏—长方形盒子
目标：
1、培养辨别形状的视觉能力。
2、培养幼儿认识各种平面几何的名称与形状。
3、认识不同三角形所组成的不同四边形。
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科学实验—悬空桥
材料准备⬇️⬇️
第一步
把纸杯摆放成三角形，再把雪糕棒在纸杯上拼成三角形，悬空桥完成了。
第二步
把整瓶水放在桥上，桥没有倒塌，这是为什么呢？
科学原理：
三角形结构具有稳定性！当雪糕棒两两叠加，组成一个三角形平面，形成一个稳固的面，就可以放重物啦~
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绘画活动—夏天
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发挥想象。
3、喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。
创意手工—可爱菠萝
目标：
1、感知水果网套柔软，易成型的特点。
2、学会废物利用，从生活中学习。
3、发展手眼协调能力，对手工产生兴趣。
生活习惯养成：《我是值日生》
值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可生活会更有秩序，值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。
按顺序排队自取水果
排队收小椅子
摆碗
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音乐律动—《伸展运动》
体育活动