为帮助我区初中数学教师提升对新课标的理解，加强对中考的研究和实践，促进初中数学教师的专业发展，为区域质量提升提供队伍支撑。7月7日，丹徒区全体初中数学教师齐聚镇江市宜城中学参加了暑期全员培训。这次培训在区研训员陈磊老师的精心筹备下，我们有幸聆听了涉及论文写作；高效复习课堂和解题命题等方面的精彩讲座。
在前三天的分组培训的基础上，全员培训为期一天，本次全员培训既是前三天分组培训的延续和总结，也是发展和提高，具体安排如下：
上午，特级教师王华校长就《教育科研：追逐向上升腾的境界》做了专题讲座。他从如何撰写论文和如何做课题两个方面给我们解惑：在论文写作方面王校长指出要提出重要且可以加以验证的问题；要将研究与相关的理论联系起来；并提供一以贯之，清晰明确的推理链。在课题方面分别就如何选题，如何制定研究目标和内容三方面重点讲解，并用形象的“相似三角形”的比方揭示这三者的关系，让我们印象深刻。
千里之行，始于足下，王校长把他平时做的所思所想不时的整理成文字，并告诫我们用心的整理和记录自己的所思所感，我们就可以突破不敢写不想写的第一步，有了第一步，才会有后面的千里之行。
接着，我区研训员陈磊老师就解题、命题方面给我们带来了《依标扣本联素养 减负提质促发展》的精彩讲座。他首先分析中考试卷命制发展趋势，强调教学中要夯实基础，脚踏实地；丰富情景，回归应用；紧扣四能，强调思想方法等要求。最后给出具体教学建议：以魅力为灵魂，重视师德提升；以素养为导向，注重能力培养；以课标为依据，重视探究过程；以活动为载体，渗透数学思想；以应用为目的，培养阅读能力。这些建议让我们以后的教学有了提质的抓手。
下午，镇江市教育科学研究院的庄志红老师就《初中数学复习课型 研学课堂的样态架构》给我们带来了集课例和理论分析为一体的精彩讲座。
庄老师指出减负高效的复习课一般具有大情境、大结构、大任务和会应用四个要素，而大情境可以用研学单引或者小题唤醒；大结构是指知识框架和思想方法；大任务可以运用质疑来拓展创新以达到激发深度思维；最后会应用来培养素养品质和关键能力。为让我们更好的理解复习课型的研学课堂样态，庄老师结合《会“说话”的函数图像》这课给我们做出了详细的讲解，让我们以后的复习课有了可以参照的范式，这正是我们一线教师迫切需要的。
最后陈磊老师对下学期大家的数学教学工作给出了一些建议，一言以蔽之“脚踏实地，仰望天空”。
一整天的全员培训虽然短暂，但我们始终相信，教研是一场诗意的修行，是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的过程。教研路上，让我们积跬步，至千里。