为落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新理念，探寻新课标视角下数学文化教学的路径与策略，提升数学核心素养，2023年7月6日-7日，山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动——基于数学文化的课堂教学研讨会在“钉钉群”直播，广饶县第一实验小学全体数学教师参与学习。
本次研讨会，专家云集。山东省教育科学研究院小学数学教研员徐云鸿老师带来的《数学文化赋能核心素养发展》的主题报告，从数学文化教学研究价值、数学文化教学研究创新、数学文化教学研究成效三方面阐述了数学文化课堂的重要性和必要性，帮助老师更好的观摩本次研讨活动。
山东师范大学博士生导师傅海伦教授作《数学文化教育中的几个问题》专家报告。傅教授对数学文化的背景、数学文化研究的意义、当代的价值作出阐释，结合自己多年的研究成果向我们提出了数学文化教育中在教学设计、素材选取和实施路径上存在着的现实问题，并结合案例提供了解决问题的策略和方向。
活动中各位优秀老师提供了他们的课例展示，有的老师将生活与数学紧密联系在一起，引导学生在生活中发现数学、应用数学，有的老师基于数学知识本质内在核心，将其情境化、问题化、活动化，还有老师通过图形的直观性，让学生们观察发现，进行有理有据的推理、归纳，培养学生的推理意识。
各专家对每节课例进行点评，紧扣数学本质，从数学文化到数学核心素养。专家指出在数学核心素养的发展过程中，教师对学生有效的引导是学生发展的动力与基石，不仅可以大大提高学生的数学学习兴趣，还能实现学生在现实和精神上的双重追求与进步。
一天半的学习，紧张而充实。我校老师认真学习，用心倾听，且思且记。
数学文化，增添了数学的课堂魅力。作为教育实践者，我们将致力于将数学文化带进课堂，为孩子们创造更有趣、有灵魂、有韵味的数学课，让学生爱上数学并学好数学。