一、教学目标
1.知道齿轮，理解齿轮作为传动装置的作用与功能；
2.认识关于扇子的不同作用，认识工业风扇和无叶风扇；
3.学习齿轮的加减速和两点固定一条直线
课堂表现：
这节课是小颗粒的基础搭建课程，主要学习大齿轮带小齿轮的加速装置来搭建一个风扇。在分析结构方面观察力是很强的，能够自主流畅的说出自己观察到的风扇特点。
前期的搭建过程中发现孩子缺乏一些建构经验所以前期有很多问题需要老师去引导孩子发现问题并解决问题。小朋友的搭建动手能力包括精细动作方面很强，虽然比较高冷 但是逻辑思维很清晰。
希望在后续的课程中小朋友可以更主动的去分享自己的作品！
后期课程规划
前4节课：《基础搭建》
涉及斜拉桥、弩、风帆车、不倒翁相关课
程。让同学们开始接触小颗粒积木的搭建
。熟悉小颗粒，增加手指灵活度。
5-20节课：《机械结构》
让同学们学习各种物理常识及各种机械组织，如：各种杠杆类型、齿轮的传动、蜗轮箱的使用、连杆机构、惯性、能量的储存与转换等。
21-40节课：《WeDo2.0》编程
采用互动、开放、实验性课堂，学习：拉力、速度、地震、生长、繁殖、洪水、气象灾害、垃圾回收等课程。整个阶段涉及物理、生物、化学、历史等学科类知识。学习多编程模块的配合使用，更为严谨的编程逻辑。让孩子们通过实验、探索、记录学会独立思考、发现问题、解决问题，培养想象能力、创造能力及逻辑能力。
40节课后
知识:学习Scratch纯编程；理解随机数、重复执行、造型切换原理等；学习计算机的操作方式、虚像特效的运用、从远到近的效果等。
学习机器人EV3,包含动力、物理、数学、历史等知识点；认知EV3，了解各传感器的使用方法及特点。
能力培养：Scratch纯编程改变思维方式,勇于尝试新鲜事物。EV3机器人让孩子在开放和自由的学习空间里充分发挥想象力,提高解决问题的能力,在团队合作中提高沟通与合作能力,获取新知识和科学技术等领域的各种综合技能。并且EV3机器人的学习,将培养中小学生编程、机械、电子、物理等的综合能力。
赛事规划：
1、第十三届蓝桥杯大赛青少年积木挑战赛
2、robotex世界机器人大赛
3、IRO国际机器人奥林匹克大赛
4、艾比力科技乐园校际交流赛
5、全国青少年机器人教育等级测评
以上就是小朋友课堂表现和后期的课程规划