7月8日，2023年全省民族地区三科教师研训一体化项目春季送教活动之语文学科送教下乡活动在杂多县第三民族中学如期开班，项目组讲师潘雪就、县教研员以及全县初中语文教师齐聚一堂开展学科培训。
九点整，上午的学科培训正式开始，潘雪老师围绕课程标准要求的初中语文教材编排逻辑教法分析进行了讲解。首先潘雪老师和大家讨论在现实教学中对初中语文教材和教法上又有何经验？接着介绍我们在语文教学中的应当要注意的板块聚焦点，以便更好地查缺补漏。还讲解了教材编写者的意图盛是呈螺旋式上升的，通过对比七年级到九年级编排内容的不同变化，说明在不同的年级段要安排适合学生实际的教学设计，然后利用几个教师的参赛作品说明制定贴合学生实际的重要性。
接着介绍了语文课程教学理念的相关内容，其中提到了情景教学中的学习情境的创新理念，讲到了关于情景教学的创设，强调了学习情境的优势，并结合实际谈到当地学生在创设学习情境时的优缺点，鼓励我们发现学生闪光点，取长补短。
最后潘学老师分享了一些他们在教学中的课外活动，如解花语花，让学生观察生活中的美好事物，品花意，将自己的感情和花融为一体，将自己的感受用文字写出来。还利用大自然中的叶子自由组合制作出属于自己的手工作品，将他们展示出来。
下午三点整，潘雪老师针对阅读教学的策略进行了讲解，首先强调养成核心素养的重要性，阅读教学中要求对文章要深度阅读，还要给学生教方法。
然后说道阅读教学讲究“教读”“自读”和“课外阅读”要三位一体，并介绍了语文教材中的分布特点，以及不同课文教学中需要注意的点以及要教哪些内容，还让学生在阅读的过程中给自己制定学习任务单，让他们在阅读读过程中读出成就，读出感悟。
接着，借用《白杨礼赞》和《昆明的雨》等课文，通过阅读课文内容中的相关重点语句去了解文章中所使用的手法，如托物言志、借景抒情等，以便更好地的了解着手写好有内涵的作文。
知无涯学无境。教育在路上，学习不停止，我们将共思共享，聚力成长，整装待发,不忘初心,砥砺前行，不负韶华,未来可期。行知路漫漫，必上下求索。低头做教育，通过此次语文培训，我们收获颇丰，在接下来的教学工作中我们将不断钻研，在自己热爱的教育事业里发光发热!