7月7日，东兴中学2023年高考综合改革培训班一行来到江苏省苏州实验中学科技城校参观学习。
江苏省苏州实验中学（Jiangsu Suzhou Experimental Middle School），是由苏州市高新区（虎丘区）教育局主管的一所全日制高级中学，江苏省四星级普通高中、江苏省重点中学、国家级示范高中、苏州市“诗意姑苏”大语文课程基地。学校创办于1994年；1998年通过省重点中学验收；2000年被评为国家级示范高中；2004年评为省首批四星级高中；2016年起推动集团化办学，江苏省苏州实验中学科技城校于2017年成立；2018年9月新校区正式启用。
阅览室一角
张校长和鲁主任分别就新高考新背景下的学校建设、课程管理和“3+1+2”新高考高三备考策略进行讲座。讲座中，张校长和鲁主任就学校的发展历程，以及学校在面对几次课程改革过程中得出的经验，并结合实际，提出了新高考背景下教师团队建设和提高学校教育备考质量的策略。在高考备考方面，张校长也毫无保留的从备考规划，备考计划和考试研究三个方面给我们做了详细的讲解。
鲁主任介绍课改给课堂教学带来的变化，从教学目标、教学重难点到三维目标，从三维目标到核心素养，每次变化都对教学带来翻天覆地的变化，强调全面深化课程改革，落实立德树人的重要性。鲁主任毫无保留地分享学校的经验做法，一是课程设置，校本课程与社团活动有机结合，利用每周固定时间开展校本课程；二是学校推行导学案制度，借助导学案，解决“讲什么”、“怎么讲”、“讲到什么程度”；三是落实集体教研，定时间、定地点、定内容、定流程、定检查人；四是提高备考时效，提前计划安排、提升课堂质量、提高课堂效能；五是规范教学流程，强调“七认真”；六是评估教学质量，及时定性定量评估；七是加强新课程研究，与高校合作、多元化评价，对学生进行生涯教育。
张校长介绍学校如何适应不断变化的高考变革，分享学生选科的经验做法，要用好《普通高校本科专业（类）选考科目要求》，并根据统计数据对学生进行有效引导。此外张校长分享了苏州实验中学教学管理的常规做法:一是教师培养的三层九级目标，三层分别指职称晋升，学科带头，名师称号；二是教师发展的三个工程:“青蓝工程”、“名师工程”、“再燃烧工程”；三是教师团队的全员聘任方案。
黄伊靖老师代表学员进行发言:我很荣幸来到苏州实验中学科技城参观和交流。首先鲁主任给我们介绍了该校新课标下学校教学管理的许多经验。在课程设置上各具特色；在教学上推进导学案构建“灵动”课堂，规范教学研讨、教学流程。加强新课程研究。其中，对学生生涯规划教育、选课指导、高考备考经验上的分享更是十分细致、科学。全面而详细的介绍了该校在教学管理上的措施和做法，非常值得我们学习和借鉴，使我受益非浅。而后，通过张校长对新高考背景下校园文化更细致的介绍，我们更加感受到该校的深厚的文化底蕴，我们也看到这所学校在江苏省的几次高考改革下，不断在探索前行，建设了丰富的校园文化、教师文化。希望以后我们有更多交流学习的机会。
卢鹏:张校长和鲁主任深入浅出，条理清晰的给我们讲解了学校的发展历程，以及在面对几次课改和高考改革的过程中的经验，并结合实际，给我们讲解了新高考背景下教师团队建设和提高学校教育备考质量的一些策略。其中关于集体备课、导学案、新高考背景下课堂教学的新变化和新要求给我留下了深刻的印象。在高考备考方面，校长也毫无保留的从备考规划，备考计划和考试研究三个方面给我们做了详细的讲解，使我深受启发。
李珊珊老师:通过此次的学习，我深有感触，在以往的教学当中，我从每个学生的基础上下功夫，寻找适合每一位学生的阶段教学，效果也小有收获，但我忽略了激发学生们兴趣这一教学方法，学生的兴趣提不起来，成绩往往也是形同蜗牛拉车（进展缓慢）。此次交流学习后，我将认真总结经验教训，改进教学方法，努力激起孩子们学习兴趣，让孩子们把学习变成爱好。同时，我也进一步的了解了新高考下，我们老师应该很多的培养学生的思维能力，掌握解题方法的运用以及延伸，而非死做题。