2023年7月7日，在康安学校五楼会议室，我们再次请来课题指导专家彭小虎博士，对我们的课题“教育云平台下的整本书阅读教学研究”进行深入指导，课题组成员与全体语文老师共聚一堂，深入学习。
首先由课题组成员李玲老师进行课题研究汇报，李老师从课题研究活动、专家入校指导、学生读书活动、现有课题材料、反思与不足五方面对这一学年来课题研究情况进行分享。
从2022年11月8日开题至今，我们总用开展了八次课题活动，其中包括彭教授入校指导、王晓燕校长主题讲座、阅读清单设计、师生问卷调查，以及三次课例分析及课后研讨。
有幸迎来六次专家入校指导，彭小虎博士给我们分享开展整本书阅读活动的方法，再指导我们启动学生阅读活动并跟进落实情况，进而深入指导我们设计阅读清单、分年级推荐阅读书目，让整本书阅读活动有效开展。
现阶段，我们稳定开展的学生读书活动有五项，即整本书阅读专题课、常态阅读课、午间阅读、读书实践活动以及寒暑假读书活动。
目前有课题研究材料有九项，包括课例材料和学生阅读活动过程记录，也整理成了学校特色的课外阅读书目和指南，获得了四个整本书阅读实践相关论文奖项。
最后，李老师也针对课题开展情况进行反思，提出我们未开展家庭阅读分享、导读课和推进课、名句仿写推荐卡等活动的不足，也未提出教师阅读指导手册。当然，现存的不足我们定会加以改进，推进课题深入研究。
彭小虎博士根据李玲老师的汇报课题研究开展情况，为课题组现阶段所取得的成绩表示肯定，也有针对性的加以指导。
彭博士结合整本书阅读实践，提出抓好常态阅读很重要，解决学生“读不读”的问题，进行积累，打好基础。接着学生进行结构梳理，做思维导图，解决的是“读什么”，有了积累再进行练习才有意义。所以，现阶段最重要的是能够把学生的兴趣提升，先让学生阅读起来。
活动最后，王晓燕校长再次对彭校的指导表示感谢，感叹学习机会来之不易，诚挚的呼吁老师们从课题到课程到课堂到管理，全方位的行动起来，争取有收获，有进步。
常言道：“读万卷书，行万里路”，课外阅读是最直接的语文实践，是学生形成良好语文素养的重要途径。因此，希望在彭博士的指导下，在王晓燕校长的引领下，我们在进行整本书阅读教学课题研究中做出实效，助力学生的成长。