我是一名教师，一名平凡而普通的教师，从业三十多年来，一直坚守在农村教育一线。我从踏上三尺讲台起，就把人生的坐标定在了献身教育、无私奉献的轨迹上。我热爱教育事业,关爱每一个学生，年复一年，日复一日，认真钻研并积极探索职业教育新方法，尽心尽力备好每一节课，上好每一堂课。
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我是一名教师，一名平凡而普通的教师，我将用自己全身心的爱，去编织“育儿”的摇篮，帮助孩子插上展翅的““羽翼”，期待着今天的““雏鸟”，长成明天的“雄鹰”，邀游于广阔的蓝天。
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我曾从事小学教育二十余载，担任小学语文、小学数学等课程，教学中，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，认真钻研课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代化教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新的等能力。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。经过自己不懈努力，圆满地完成了教育教学任务。每次测试成绩在农场均名列前茅。在学生和家长中有良好的口碑，深受学生和家长的尊敬、认可和爱戴。
2013年8月，因为工作的需要，调到幼儿园任教，我又成为了一名幼儿教师。幼儿学习方式和小学生不同，幼儿可以通过多种学习方式来完成学习，观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、交往学习等都可以成为幼儿学习的方式，我就设计符合幼儿特点、趣味性强、游戏性强、操作性强、内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性，尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。
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幼儿园大班是孩子们在幼儿园的最后一年，孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。我为了做好孩子的幼小衔接工作，从孩子上大班开始就抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等。
结合“走进小学”的主题活动，带孩子们去小学进行参观，参观小学的教室、各功能教室、活动场地、小学生的课间活动，还观看一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解，参观时孩子们的兴趣特别高，不停地说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。每年临近毕业，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务。
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大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。
在每学期的家长开放日中向家长展示一学期所学，展示过程中，家长们掌声不断，我的工作得到家长的一致好评。
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多少次，和孩子在一起做游戏，我感受到了快乐和欣喜;多少次，和孩子一起念儿诗，我重温了童年的圣洁和美丽;多少次，和孩子在一起，我忘却了烦恼，没有了忧虑。而这无数的“多少次”，充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪。
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我是一名教师，一名平凡而普通的教师，良好的行为本身就是一种无声的教育力量。因此，为人师表是我的全部，我会克制自己的情绪，尊敬长辈，团结同事，不计较生活中点点滴滴的小事；我会意识到自己肩负责任的重大，不断丰富自己的专业知识，提高自身的业务素质，每时每刻都有崇高的使命感；我要像大海一样，敞开自己宽广的胸怀，吞噬生活中的烦烦恼恼；我要像红烛一样，燃烧自己，照亮孩子。
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编辑：于润芝
审阅：郑彩娟