高山仰止，方知才疏，学习对拓宽教师视野，更新教学观念，提高教学质量具有重要意义。“引进来，总会有收获”，为了进一步加强教师的业务能力，7月8日，石泉县2023年中小学（幼儿园）教师继续教育岗位培训正式拉开序幕。
上午，有幸聆听了潍坊高新区教科院杨淑平院长的《基于课程标准的教—学—评一体化活动设计》指导讲座。杨院长首先为我们分学科解读了新课程标准，包括课程性质、核心素养、课程内容、课程评价等。
聆听杨院长讲座
接着，杨院长就“教—学—评”一体化设计与实施提出了教学建议，从“教学评一体化”“大单元设计”两个方面进行讲解，结合具体案例，让老师们深切地体会到了目标、教学、评价一致性的重要性，以及“大单元”应做到“连续式目标定位，体系化建构内容，滚动式实施教学”，对任务驱动的单元整体教学有了更加深刻的认识。
下午，潍坊市高新区教科院肖敏老师为我们展示了案例《七下第三单元设计整体解读》，为我们打开了新课程标准下大单元设计的大门，从单元整体教材分析、单元任务群两方面进“手把手”指导老师们分组现场实操。
肖老师的案例指导
初步实践，教师们既紧张又激动，在肖老师的指导下认真思考摸索，最后的成果虽然还存在不足之处，但得到了肖老师的高度肯定。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，通过这次的学习培训，我们石泉语文教师对新课标背景下的“教学评一体化大单元教学”有了更为深刻的了解，深切感受到了学习的重要性，有益于形成“以学促教，以学促研”的良好教学教研氛围。
肖老师指导老师们实操
成果汇报
引进来，是促进学校发展的一项重要举措，可以拓宽教师眼界，更新教学观念，提升教学水平，促进教师队伍建设。目前，石泉语文团队在大单元整体教学的设计上已经由师傅“引上路”，接下来几天的学习里，力争能够“成形”，今后的日子里还要继续扎实迈进，从结构化、情境化、活动化角度设计，将素养立意的大单元教学向深层次推进，让学科素养真正落实到教学中。