为进一步加强我县各学段教师队伍建设，全面提高中小学教师素质和专业水平，提高教育教学质量，道县教师发展中心特邀请省、市知名学科专家对我县小学语文骨干教师进行为期三天的“实施素养导向的习作教学＂专题培训，以达到“全员培训，整县提升”的成效。
盛夏，风里混着荷香，流萤闪烁，树叶葱翠。在这如火的季节里，为了让培训工作顺利开展，小学语文暑假专题培训班B班的班主任义陈英于7月7日下午以问卷的形式在学员中摸底，由学员自愿报名担任班委会成员并组织班委人员到本次培训的承办学校一一道县谷源学校召开筹备工作会议，告知培训任务，明确分工，齐心协力顺利完成本次培训活动。
此次培训由道县教育局教师发展中心主办，袁隆平院士亲笔题名的谷源学校承办。2023年7月8日在道县谷源学校拉开帷幕，来自道县300多名小学语文骨干教师参加了此次培训。 出席开班仪式的有道县教育局党组成员、副局长胡昌礼，县发展中心主任陈勇胜、县教科中心副主任郑文以及谷源学校党支部书记、校长周雪林。开班仪式由谷源学校教务主任义陈英主持。开班仪式上，周雪林校长首先对教育局领导和学员们的到来表示热烈的欢迎，同时也对此次培训班的筹备情况进行了介绍。接下来教科中心副主任郑文宣读了学习培训过程中的相关规章制度，他希望各位培训学员严格遵守培训纪律，端正学习态度、积极参与讨论和实践活动、圆满的完成学习任务。最后胡昌礼副局长在开班典礼上做重要讲话。他代表县教育局对谷源学校承办本次培训工作表示衷心的感谢，对参加此次培训的学员表示热烈的欢迎。同时也对学员们寄予了厚望，他希望学员们利用这一难得的培训平台，珍惜光阴、牢记责任，抓住机会，虚心求教，坦诚交流，互动反思，力争学有所获、学有所成。
此次培训为学员们呈上了丰盛的“精神大餐”，为老师们指明了语文习作教学的方向。
"最是书香能致远，腹有诗书气自华。＂是彭慧琴老师最好的写照。
彭慧琴老师首先给学员们吟唱了周敦颐的《爱莲说》，听得大家如醉如痴，甚至怀疑自己是不是走错班级了。接着她以统编版教材三年级下册的习作《奇妙的想象》为契机，给大家带来了讲座《统编习作教学序列教学评一体化课例评析》。她紧紧围绕＂习作教学课例评析＂、＂习作教学评一体化＂、＂统编习作教学序例＂三方面的内容，结合语文新课标和统编版教材，深入浅出地把＂如何提高学生习作能力和如何修改习作＂的方法毫无保留的分享给了在座的老师们。
这样干货满满的分享，学员们怎么忍错过呢？他们那密密麻麻的笔记，不就是是最好的见证吗？
彭老师具体形象地讲解，幽默风趣的语言，激起了学员们的学习兴趣，学员们在不知不觉中就与她进行了双向交流。
邓水平副教授，他的讲座是《素养立意下的写作教学》，邓教授用自己灵活扎实的信息技术能力和独特的教学风格围绕着＂关于任务写作教学＂、＂学习元素的确定四步＂、＂写作学习支架的设计与利用＂、＂阅读学习拓展资料＂告诉大家在新课标指导下，如何构建任务写作教学，再完成任务写作教学。他讲述的新的写作理念让大家耳目一新，醍醐灌顶。
邓副教授的课堂真不一般，＂小组学习＂＂随机点名＂＂合作交流＂这些我们小学课堂上常用的方法，邓教授一个不落的用上了，让听课的学员们直呼过瘾。
一二年级的孩子看图写话怎么教？怎么指导孩子写日记？孩子为什么不能坚持把日记写下去？……这些令你困惑的问题，你在聆听了祁阳市小学语文名师工作室的唐丽娟老师的讲座《低段写话能力的培养》以后，一定会茅塞顿开！
讲座开始前，我们观看了她的示范课《写日记》，唐丽娟老师引导学生循序渐进，抽丝剥茧，让二年级的学生在轻松愉快的学习氛围里畅所欲言，爱上写日记。接着她再围绕“小学低段写话能力培养的重要性”“当前小学低段写话教学中存在的问题”以及“小学低段写话能力培养的策略”这三方面的内容，结合教材，声情并茂地讲述，带给我们一场低年级段写话教学的饕餮盛宴。
你学生的书包里是不是有一本《同步作文》？你的学生是不是一听到你说写作文就唉声叹气？你是不是一改作文就头疼不已？你在聆听了永州市零陵区阳明芙蓉学校蒋佳新老的讲座《阅读与写作有效融合策略》＂之后，一定会有一种拨云见日的感觉。
蒋老师以部编版六年级语文下册教材《真情自然流露》示范课为切入口，结合小学语文教材中的典型课例，精辟透彻地阐述，让学员明白学生写好作文的策略是＂阅读中悟法”、“训练中学技”、“实践中提升”“评价中巩固”。
冯燕老师的课《习作：我的＂自画像＂》，通过引导，读要求，然后让学生分组分段写话，这种化整为零的方法，为我们以后的习作教学课指明了方向。
冯老师的讲座《提升作文教学有效性的技巧》，让人很有亲切感，她结合自己日常教学的做法，告诉我们可以＂以阅读促积累＂、＂以仿写促提高＂、＂以实践促抒发＂、＂以说话促创作＂、＂化整为零促效果＂这些技巧来提升学生的写作能力。
培训中，班主任周雪林校长、义陈英坚守阵地，督促学员严守纪律、认真听课。
道县教师发展中心主任陈勇胜、纪监室吴常青主任等领导多次巡查课堂纪律。
看，我们多么认真！
谷源学校的谢文理分享的《假如我是孩子 假如是我的孩子》让我知道了：世界上所有的惊喜和好运，都是你积累的人品和善良；小甲中心小学的周玲老师分享的《立德树人 做新时代的好老师》让我看到了一个扎根农村教育的一线老师对留守儿童无私的爱；道县四小的蒋芬荣老师分享的《做有爱心 有温度的老师》让我懂得了在以后的工作中温柔对待每个学生；午田学校的朱宏良老师分享的《一个被报警的老师》让我反思：在日常的工作中，我有没有忽略那些有问题的学生呢？
7月10日下午两点半，每一个小组推荐出来的学员，上台上一堂习作教学的说课。
每一位展示的学员都通过说教材、说学情、说教学目标等环节来说课，她们把这几天学习到的习作教学的新理念融合到自己的作文教学中，为大家展示了一堂堂耳目一新的习作教学微课。
"一分耕耘一分收获”，老师们用密密麻麻的笔记将满满的习作教学＂干货”记录下来，这一篇篇字迹清晰，设计独特的笔记是老师们用心学习、积极进取的有力见证!
＂在以后的习作教学中我要注意学科融合，让自己的习作课堂变得生动有趣。＂＂培养孩子写日记，不会再做过多的要求，毕竟《金鱼的日记》还是世界著名儿童读物，放手让孩子去写，说不定他就是下一个作家呢？＂＂孩子们的作文，我再也不会吝啬分数了，我要多多鼓励他们写作，还要在合适的平台把他们的作品发布出去，让孩子们爱上写作。＂……这些发自肺腑的体会，是我们上课认真听讲座的收获。
通过两天半忙碌而充实的学习，你学习到了什么新的理论知识呢？结业考试你能否顺利通过呢？
考试前，各小组长把自己小组成员的学习笔记和手机放到指定的地方。
小组长分发试卷，我们的考试开始啦！静悄悄的会场，只听见头顶风扇转动的声音，只听见空调冷气发出的声音，只听见＂沙沙＂答题的声音。
培训结束后，小组长还在为学员批阅试卷，看着小组成员那喜人的成绩，小组长笑开了花。天道酬勤，经过班主任的统计，所有学员结业考试顺利通过！
三荤一素一汤的伙食，给我们提供了满满的能量。
小小的身体，大大的能量。学习小组长每天两次不计得失的给小组成员分发饮用水。
万瓦鳞鳞若火龙的中午，值日的小组成员还在不辞辛劳的为大家打扫卫生。你们辛苦啦！
相聚在一起的日子，过得总是很快，马上我就要举行结业典礼了。
在结业典礼上，小甲中心小学的王艺芳老师作为学员代表发了言，她说：＂通过开班仪式上领导们的讲话可以看出对本次培训十分重视，班主任和班干部尽职尽责，宣传委员和小组长拍了许多活动照，为大家制作美篇提供了素材，谢谢你们！培训学习环境舒适，课程安排合理紧凑，培训纪律严明，会风严肃，学习氛围良好，后勤保障周全，为我们带来了一场培训盛宴。我相信，通过这次培训，各位老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂！＂
结业典礼上，班主任周雪林、义陈英作了结业总结，并表示了对本次活动的肯定。
短暂而紧张的学习我们暂告一个段落。这三天来我们冒着酷暑，克服了家庭以及工作中的困难，义无反顾的投入到学习中。在培训的整个过程中，老师们都严守纪律，积极交流，认真完成作业。在汇报交流课上，老师们精心准备，上出了一节节精彩的教学研究课;在交流研讨中，老师们畅所欲言，涌现了一个个经典的论述，无不展现了大家勤学而善思的品质。
今天我们满载而归，我们要感谢给予我们这次培训机会的教育局教师发展中心领导们，也要感谢一直陪伴我们整个学习过程的班主任谷源学校校长周校长，更要感谢给我们上课和指导的专家教授们，和默默为我们服务的班委会成员，正是他们无私的努力，才有了我们满满的收获。＂
培训是短暂的，然而我们为语文教学实践的脚步却永不停驻。＂问渠那得清如许，为有源头活水来。＂学习的结束是思考的开始，希望我们在以后的日子里继续将学习的思考转换成行动的指南，为新的征程蓄势加油!
编辑 何艳兰
摄影 朱清玉
一审 义陈英
二审 周雪林