有一种节约叫“光盘”，
有一种公益叫“光盘”，
有一种习惯叫“光盘”。
吃多吃少，光盘最好。
一起来看看有关豆一班的光盘行动吧！
又到了午餐时间，一些孩子开始嘀咕起来……
幼儿1：“老师，这个蔬菜我不喜欢吃。”
幼儿2：“老师，这个肉我嚼不动，我不想吃。”
幼儿3：“老师，我实在不想吃胡萝卜……”
我们的思考：针对平日就餐时出现的挑食、偏食会浪费粮食的现象，我们可以通过哪些方式和孩子们一起了解“光盘”，践行“光盘”，如何在生活中做到“光盘行动”的好习惯呢？
在进餐环节，我们鼓励孩子们光盘行动，以满足身体生长发育所需要的营养物质。“光盘？”那么就这个光盘的话题，我们来看看孩子们是怎么理解的吧。
妙招一：自主取餐
由于每个孩子的用餐量不同，我们选择让孩子们根据自己的需求来进行取餐，做到拿多少吃多少，做到适度适量，减少铺张浪费。
妙招2：多户外 胃口好
我们发现多运动，可以促进食欲，促进消化和吸收，饭饭会多吃点哦！
妙招三：环境是一种“赞”激励
《纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。
我们通过自制投喂小动物教具，让孩子通过喂食小动物，进而培养自己进餐的能力，让环境潜移默化地影响着孩子。
孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻，以多种形式认识了多种粮食，懂得粮食的来之不易，让勤俭节约的种子在孩子们心中生根发芽。
我们还把这些种子放在了自然角，让孩子们观察他们的生长过程。
一粒米都不剩，农民伯伯就不会伤心，地球才会长出更好的食物”。
让我们一起行动起来吧！
通过此次的光盘行动，不仅让幼儿明白爱惜粮食的意义，同时也知道粮食来之不易，养成爱惜粮食的好习惯，并能以“光盘”为荣、以“节约”为荣，让节约成为一种时尚，让“光盘”成为一种家风，让“勤俭节约”的种子在幼儿心中生根发芽。
编辑：豆一班
审核：吴丽丽
时间：2021.10.28