影子是我们生活中最熟悉的朋友
它常常像一个或大或小的尾巴
紧紧地追随着我们
它到底是从哪里来的呢
如何能产生影子
请登上我们的光影穿梭机
一起去揭开影子的神秘面纱吧
在一次盥洗活动时，突然教室里停电了，孩子们说好黑呀，接着我打开手电筒给他们照明，孩子们的影子映在了盥洗室的墙上，他们惊奇地说：“这是什么东西呀，黑黑的好像一个怪物呀、这是什么东西好可怕……”。可见孩子们对影子产生了浓厚的兴趣，好，那我们就带着这个问题开启“影子”的探索之旅吧！
回到集体活动区，孩子们兴奋不已，就刚才的发现展开了激烈地讨论。一场关乎影子的谈话活动上演了，孩子们你一言我一语，纷纷表达心中的想法。
听完孩子们的讨论，我们又通过讲述《我和影子做朋友》绘本故事，让宝贝知道了影子是黑黑的，它是我们亲密的好朋友，影子的形成是因为光照射在我们身上（物体），而我们（物体）又遮住了光，这样背后照不到的光就会变暗，才会形成影子宝宝呢。
part1：寻找影子
听完老师的讲解，宝贝们又有疑问了，我们人有影子，其他东西有影子吗？影子影子，你在哪里呢？带着这个问题，我们一起到幼儿园里去找一找吧！
•这是树枝的影子，它的影子映在了墙上
•这是栅栏的影子
•老师快看这是我的影子，它长的好高
•椅子的影子好像一个猫头鹰呀
part2：踩影子游戏
户外活动中，宝贝们四散开来玩“踩影子”游戏。通过观察同伴影子的位置及方向，调整自己的动作，相互闪躲避免被踩到影子，学习躲闪的技能。许多孩子既能机灵地踩到对方的影子，又能保护好自己的影子，玩得不亦乐乎。
part3：趣味手影
当我们关上灯，用自己的两只手，或张或合，或屈或展，摆成不同的造型。靠手部动作投影的改变，创造出各种不同的形象。看，我们的小手变成小兔子、我的变成了小鸟……就这样有趣的手影游戏就开始了～
•看我的小手变成了孔雀，它正在跳舞呐
•我的变成了小鸟，飞得好高。孩子们一边游戏，一边和同伴讲述着，丰富了孩子的想象力，提升了创造性。
《纲要》中指出我们要“善于发现幼儿感兴趣的事情、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”我们从幼儿的兴趣需要和年龄特点出发，开展了本次《光的艺术，如影随形》课程故事，意在帮助小朋友们了解影子形成的条件等，并进行一系列的游戏活动，培养孩子们的观察能力和勤于思考、积极探索的学习品质。我们关于影子的探索暂时告一段落，但是孩子们对影子、对自然现象、对世界的探索还在不断的蔓延着......
编辑：豆一班
审核：吴丽丽
时间：2021.11.29