用孩子的眼光
真实地感受生活
尽情地探索世界
让我们一起发现身边的美好！
水的灵动、神奇、变化吸引着孩子们极大的好奇心和兴趣，中班幼儿更是如此。在洗手时，喜欢在水槽里玩个不停；玩水是孩子的天性，为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣，使他们对水有更多的了解，让孩子们在有趣的游戏情境中，获得对水的进一步认识。
当自然界的神奇遇上孩子们的好奇心，探索实践随即开始了......
小水滴旅行记
水到底是从哪里来的呢？最终又会去到哪里呢？老师跟孩子们讲述故事《小水滴的旅行》，让幼儿了解水的不同形态与用途，并对于水的来源有了初步的印象。
水龙头里的水
孩子们讨论后，我们又一起合作搜集资料，帮助孩子们理解自来水的处理过程：江河湖海、水库取水—加絮凝剂—反应沉淀池—过滤池—活性炭吸附池—清水池—配水泵—通过各种管道输到各个家里去。
孩子们选择了自己喜欢的方式，把自来水厂的净化、过滤、输送过程展现出来。
好玩的泡泡
我们可以和水宝宝玩什么游戏呢？孩子们无师自通，在水里放上洗手液，水宝宝大变身，变成了好玩的泡泡，泡泡游戏开始啦。有的孩子还寻找其他材料，发掘了不同的工具。
探秘沉与浮
吹泡泡活动后，孩子们对水产生了更大的兴趣。一群小朋友拿着各种玩具玩得不亦乐乎。于是，一场关于沉与浮的探索开始了。
通过实验，孩子们得出结论，还将手中的材料进行分类。
我们每天都要喝水，刷牙洗脸也要用水，水还可以浇花、洗菜、清洗物品，水的用处可真多呀，我们应该怎样节约用水，保护水资源？
小朋友们说干就干，瞧，他们喝水喝的多认真。
水，是生命之源，正因为有了水，才有了这个蔚蓝而美丽的世界，在本次活动中，从孩子爱玩水的行为衍生出系列活动内容，我们以幼儿发展为本，注重日常生活的渗透教育；根据幼儿认知发展规律，从兴趣入手，由浅入深，循序渐进的引发幼儿动手动脑，积极主动地去发现水的奥秘，让幼儿在与水的主动交往活动中萌发热爱自然，保护自然的积极情感，并初步培养了他们爱惜水的行为和习惯。
水的旅程还没结束，水还蕴藏着许多秘密，我们将继续进行更深入的探索之旅！