我见过最美的大自然，
是你的小手挥动铲子、撒下种子，
播下绿意的那一刻；
你让大自然多了一份绿意，
多了一份景色，
更是种下一份希望，
茁壮成长、向阳而生的希望。
春天是万物复苏的季节，大自然又是幼儿喜欢的自然宝库，让幼儿直接在大自然中学习，既能满足幼儿的好奇心、求知欲，也能顺应幼儿的天性，让幼儿快乐成长。幼儿园的种植活动有着深厚的教育价值，怎样的种植活动能符合幼儿的真正兴趣，能维持他们持续的探索与热爱，能保持幼儿的责任感与爱护之心？
于是，苗一班以问题为导向，与幼儿共同讨论种植区植物的可能性，孩子们的探索之旅由此展开......
关于种什么，
苗一班的孩子们展开了激励的讨论，
纷纷大胆表达着自己的愿望。
孩子们的想法实在太多了，
怎么做决定呢？
“让老师帮我们选”
“让最乖最能干的小朋友选”
“让班里最小的小朋友选”
让……
最后在我们与孩子的讨论下，
我们采取了一种叫“投票”的方法，
将自己最想种的蔬菜下面画上圆圈。
通过热闹的投票环节，
铛铛铛铛～
结果出炉啦，
番茄和黄瓜领先胜出！
前期，
孩子们带着小铲子、小种子，
认真地操作起来— —
弯腰、铲土、拿种子、轻轻播撒，
再覆土、浇水……
什么都阻挡不了他们播种的热情。
撒下种子，
收获希望。
这不仅能让孩子们探索自然的奇妙，
感受到生命的美好，
更能让孩子们在劳动中学会珍惜和感恩。
小小的种植区里包罗万象，
有黄瓜、番茄、白菜、辣椒……
每一颗种子、一株幼苗，
都蕴藏着孩子无限的希望。
从小种子种下那一刻开始，
收获的希望也在孩子们心中慢慢生根发芽。
孩子们每天都会来到种植区，
看看种子的近况，
浇水、除草，
观察它们的变化。
一颗颗小种子，
也在孩子们的呵护和关爱下慢慢长大……
孩子在通过观察，自己照顾和护理植物这一亲身体验中，也会将观察到的植物记录下来，从而让了解植物的生长和变化！这些种植活动不但能增强幼儿对观察的兴趣的坚持性，也能激发幼儿有爱心，爱护植物的情感，培养幼儿积极观察探索的良好习惯。
种植区每一次的变化，都是“儿童视角”下的乐园。孩子们的所见、所做、所想……都是他们成长的印记。
大自然的神奇之处，
就在于悄无声息的成长，
一颗种子，
经过岁月的洗礼，
慢慢成长，发芽、开花、结果……
生命的意义，
就潜藏在每一个成长的过程里。
我们和孩子一起，
播下一粒种子，
感受成长的快乐和不易，
感受生命的真谛。
未完待续……
种植区的故事还在继续，孩子们对于自然的探索还在持续，对他们而言，有着太多的想法和疑问，我们一起期待吧！