为了提高孩子们数学学习的兴趣以及深刻体会数学知识来源于生活并且运用于生活，把抽象的数学知识放进综合实践活动中，将数学知识巧妙的融入到生活中去，让学生感受时间与生活的密切联系。我们从一年级就开始策划并完成了以《时间管理大师》为主题的PBL项目式学习，并进行了学习成果汇报。
本次活动提高了学生创造力和艺术感知能力，通过让学生观察，自主探索讨论交流、发现创造，让学生了解了关于时间的知识，培养了学生分析、处理信息以及动手操作的能力。
有的同学将自己制作钟表的过程录制成了视频，并用视频的形式汇报他们的探究成果，把钟面上的知识描述的非常详细。
为了丰富课程的内容，激发学生的学习兴趣，我们安排了让学生制作周六一日作息时间表，让学生回去把周末愉快的事情记录下来，充分发挥孩子的创造力和想象力，让孩子在活动中不断提升自我。
时间对于我们来说很重要，我们要合理的安排好时间。“分秒必争”组的同学是管理时间的小能手，我们来看看他们是怎样安排自己一天的时间的吧！
本次成果汇报我们在班里进行评比，孩子们都认真、大胆的汇报着我的一天。而我们小小点评员们，也认真、公正的进行点评。孩子们也能够大胆的说出来本次活动的感受。
这一次我们还安排了一个有趣的活动，我说、你拨，可以在学校跟同桌两人进行我说、你拨。也可以跟老师我说、你拨，即锻炼孩子的动手操作的能力，也能让孩子们发现分针和时针的奥秘。最后孩子们也想把快乐分享给自己的爸爸妈妈，将游戏带回家跟自己的爸爸妈妈玩。我们一起来欣赏一下吧！
我们还融入了时间绘本故事，让我们充分发挥了个人才能，绘本故事不仅帮助我们认识时间，还让我们明白了认真做好一件事也许很难，但只要我们不怕困难不怕牺牲，我们肯定就能发挥自己的作用，完成自己的个人巨作，让我们在生活中顺其自然的学习和掌握了时间的相关知识。
总之，本次PBL项目式学习，每一位同学都积极参与、自主学习、勇于探究、不断创新，很好的培养了孩子们的自主学习、探究、团队协作和动手能力，语言表达能力和收集、查阅资料的能力也得到了不同程度的提升。同学们从中感受到了学习数学的快乐，从生活中发现数学知识，并又把所学知识运用于生活，真正做到了学以致用，做时间的管理大师。