教研是一场诗意修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。为落实新课标理念，构建高品质课堂。
7月8日，生物组迎来了第五天的教研活动，今天的活动分为两大块，一是如何深入学生内心，运用合适的鼓励，激发孩子的学习兴趣；二是走进课堂，观摩优秀教师的说课，上课实录。
教学课堂，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程，学生是自觉积极的参加者，是学习活动的主体。因此教师要根据学生的心理特征和水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与主动去获取知识。
在本次教研活动，来自北师大的老师，给我们分析了不同的鼓励方式，也让我们深刻的认识到，不同的学生要用不同的鼓励方式，才能更好的激发孩子的学习积极性。
而真正能够激发学生学习积极性的法宝，就是鼓励二字。
这也给以后老师的教学带来了很大的帮助。
下午的学习是由优秀的教师分享说课和上课实录，这些优秀的教师深深把握新课标提出的大单元教学，以及生物科学素养，将新课标运用在教学中，通过讲解、分析、实验等多种方式，帮助学生理解抽象概念；从教学设计，教材分析，学生分析，目标定位，重难点突破等多方面将一节课剖析开。
总之，今天一整天的学习都是为了让孩子们能积极有效的自主学习。学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师要把学习的主动权交给学生，善于激发和调动学生的学习积极性，才能达到预期的教学目的，从而使教学质量得到提高。
最美的教育，莫过于“一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”，而最美的生活方式，莫过于一群志同道合的人奔跑在路上。生物组的教师们也会携手共进，创造出更加优异的教学课堂！
通讯员：高丽 15599632225