忙碌而充实的日子总是过得特别快！转眼，湘西州第二届教师暑期全员培训已经来到第三天。为保证培训实效，根据安排，今天的培训将学前、小学和初中教师进行分类授课。
今年，在州教体局的精心筹备下，对培训内容的设置进行了科学的编排，授课内容涵盖提高教师政治站位、学习先进教学理念、应对突发事件能力、提升课堂教学水平等多个方面，从而全方位让教师理解自己从事的是一份崇高而又圣神的职业，实现自己的人生价值！
全员集中培训（小学分会场）
湖南省永州市教师发展中心正高级教师吴春来，他是“五多课堂”理论构建与倡导者，他带来的讲座《追求理想课堂—核心素养背景下的“五多”课堂构建》，可谓精彩纷呈，在场教师自发向他多次发出了雷鸣般的掌声！
他的讲座总体来说包含三个大的方面：一是课堂教学现状特写；二是理想课堂是怎样的；三是“五多课堂”构建与实践。
课堂现状的分析
吴老师列举了六个具有普遍存在的课堂事例，迅速让在场老师产生了浓厚的学习兴趣。他用“三个一”总结了课堂教学中容易出现的问题，即一“讲”到底。教师不敢放手；一“问”到底。课堂上以教师的问题引导学生；一“放”到底。把课堂设计成几个板块，一起完成幻灯片的播放。
生动的事例让老师们不禁开始反思自己的课堂是否也存在这些方面的问题，如何改善和解决这些问题成为老师心中最大的渴求！
他的理念教会我们课堂就是课堂，根本不需要任何词语来修饰，但因为很多课堂偏离了该有的样子，所以才有了“五多课堂”的提法，揭示课堂教学的基本规律，是让课堂回归到原本的样子，以求解放教师、解放学生，切实提高课堂教学效率，提高教育教学质量。
随后吴老师引用课堂现场视频、课堂实例，从课堂形态、实践路径、发展逻辑、教学审美以及核心思想（即立德启智）层层递进的引导老师们明白了什么是真正的优秀课堂，知行合一，成为新时代的大先生！
下午的培训分两个环节进行，首先来自州特殊学校，州实验小学，保靖县岳阳学校的几位教师代表分享了自己的教学工作，尤其是特殊学校的老师们在面对学生时所经历的困难是我们无法想象的，让在场老师无不肃然起敬，产生敬佩之情！
接着，由人民德育教育专家陈刚为我们带来了一堂《家校社协同共育助力学生心理健康发展》的知识讲座，为我们分析家校的问题产生的深层原因，分类列举家长的不同类型，具体问题具体分析，如何高效与家长进行沟通，明白有效的家校协同关系是分工合作型。引导老师一定要不断学习沟通技巧，提升交流质量，率先垂范，成为家长学习的榜样！