倏忽温风至，因循小暑来。2023年7月7日，芜湖市宋玲名班主任工作室的成员齐聚安师大附小文昌西路校区，共同研讨、完善两年来的班队会公开课的教学设计。
在本次活动中，工作室的成员群策群力，在理论与实践相结合的基础上对九篇班会课教学设计进行研讨修改。
“风华正茂恰当时，不负韶华不负己”，研讨伊始，大家对涂瑞云老师执教的《回顾过往，拥抱未来》进行了讨论，在讨论中大家一至认为涂老师的本节班会课教案质量高、可行性强，同时也唤起孩子们心中最柔软的回忆。
探索生命旅程，心育助力成长。生命是伟大的，生命的旅程是奇妙的，在这奇妙的旅程有中欢笑与泪水，有坚强与脆弱，有生离与死别，面对生命中的种种，我们该以怎样的态度去面对？胡才芳老师的《生命 旅程》为我们解答了心中的疑惑。随后，在工作室小伙伴的建议下，胡老师重新梳理了思路，调整了部分内容，使这个旅程更有价值。
缓解压力，认识自我，悦纳人生。“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”，但在当下社会，我们的孩子也面临着种种压力。赵丽英老师的《缓解压力》就真实地展现了少年的“愁”。压力要有度，面对过度的、不必要的压力，我们要学会缓解和释放。正确面对压力、正确认识自我，接纳自己、悦纳自己，是人生的必修课。
接纳，调节 做情绪的主人。“情绪是人类的本能，但控制情绪是人类的智慧”。史雨婷老师《做情绪的主人》向我们展示了常见的基本情绪以及几种情绪调节的方法，让学生明白了遇到消极情绪时该如何去调节，为学生的保持积极的情绪保驾护航。随后在大家的提议下，史老师就教案中的情境以及教师语言的组织进行了及时的调整和增添。
友谊花正开，芬芳伴春来。友谊是我们人生中不可或缺的情谊，如何让友谊保鲜？如何让友谊之花常开不谢？张玉玉老师的《友谊 花开》道出了其中的奥秘。在工作室小伙伴的建议下，张老师对部分活动进行了删减，对部分环节进行了调整，整篇教案的思路更加清晰，操作性也更强。
劳动教育实践忙，五育融合促成长。劳动可以增长学生的知识，可以健体，可以育美。鲁琪老师的《爱劳动 我能行》将劳动搬到了教室里，针对教案中视频较多的现象，在工作室成员的进行了研讨，最终删除了部分视频，教案更加精简。在对王思媛老师的《垃圾分类 从我做起》班会教案进行研讨，大家也提出来中肯的意见，使之更加完善。
家校共育 健康成长。孩子的成长离不开家校共育，如何处理好亲子关系？如何去读懂彼此的心？李菁老师通过形式多样的《悟成长 致青春》给我们很好地上了一课。在这节笑中含泪的班会课上，父母和孩子进一步走进了彼此的内心，和谐了亲子关系。针对超时这一问题，李老师在大家的建议下对部分环节进行了删减和整合。
走进父母学感恩，和谐家庭共建设。“父母育恩深似渊，不尤被鬻孝犹虔”。程赟老师的《走进父母 学会感恩》让孩子们在明白了父母的爱无处不在，让孩子们敞开自己的心扉去与父母沟通，去理解父母。工作室的成员在肯定程老师的同时，也对教案的第二部分给出了自己的想法，建议程老师课前通过智慧课堂对学生和父母进行相同内容的问卷调查，通过对比激起学生心中的涟漪。
竹喧先觉雨，山暗已闻雷。7月8日，尽管天气恶劣，工作室的成员还是克服困难，齐聚安师大附小西校区，在宋玲校长的带领下对《班主任心理辅导实务》一书进行了共读。李菁老师从分离性焦虑的定义、成因以及辅导建议三方面带大家共读了《分离性焦虑》一节。胡才芳老师从嫉妒心理的成因以及辅导建议两方面带大家学习了《嫉妒心理辅导》一节。随后工作室的成员就共读内容结合自己的亲身经历展开了讨论。最后，宋玲校长就大家的讨论进行了总结。
为期两天的交流、研讨活动，让工作室的成员收获满满，也为大家今后班队会的开展，学生心理问题的辅导指明了方向。