本次家访为期两天，在学校领导的统一指挥下，年级组统筹安排下，于2023年7月7日和7月8日，对太坪镇，新圩镇，毛俊镇和塔峰镇火市办事处的学生进行家访。家访出征时学校副校长廖卫华和副校长杨沛给我们做出重要指示并提出了新的要求，此次家访既要了解学生在家生活和学习习惯，又要了解家庭真实情况，同时还要提出防溺水和防性侵相关知识。
年级组主管校级领导副校长杨沛，亲切的与家长沟通，了解学生在家的学习和生活习惯。
家访是促进学生健康发展的必要手段，是实现学校、家庭教育一致性的必要条件。老师通过家访，可以更好地与学生、家长交流，从而了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性特点以及学生在家的表现，同时还能够全面地了解到家长的期待。从而为学生在以后的发展中，制定一份比较符合学生自身的教学计划和教学方法等，为今后的教学工作奠定基础。
与家长交流沟通，深入了解学生的成长环境和在家表现，同时将学生近期在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
这个是2205班唐烈旺同学，家庭条件非常不好，哥哥和母亲语言残疾，姐姐读普高，妹妹读小学，奶奶行动又不方便，只靠爸爸一个做事支撑这个家。我们了解后，在去他家家访的路上给他买了一件牛奶。
这是我们在猴陂村家访时，与本村唐书记交流暑假学生安全教育，我县钟水河流经该村，防溺水非常重要，经我们了解，以唐书记为组长的防溺水安全员轮流护河。同时我们还对防性侵方面进行了交流意见。共同探讨了有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识，进一步落实定期联系制度加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
家访让我们的老师受益匪浅， 既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求， 又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。 我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题， 找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。 我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系， 同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子， 带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。感谢我们的团队，冒烈日前往各村家访，感谢我们的家长，对我们工作的支持。