为全面提高学校教育教学质量，以锤炼教师教学基本功为着力点，激励青年教师不断进取，自我超越，伊宁市第二十八中于 5月12日至5月30日举办了第三届“智远杯”教师基本功大赛，“智远杯”是我校一项教学传统，旨在为青年教师搭建一个互相学习，提升素养，展现自己的平台。“智远杯”课堂已不仅是参赛教师个人的风采展示，更是整个备课组及教研组的智慧结晶。
比赛前教研室细致的安排
参赛老师课程表
泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁，神州大地，一丝一念皆是信仰。一点一横一竖，仔细斟酌，反复推敲，字字传情，字字见心。一笔一画都是教师内功的书写，是日常积淀的彰显。老师们以饱满的激情，认真的态度，尽其所能地表现自己的专业基本功。
为了能在这次比赛中取得好成绩，参赛教师在赛前精心准备，几番修改教案，多次课堂预演。学校领导也非常重视，专门成立专家评委组，成员由南京援疆名师工作室成员和学校领导、骨干教师构成，赛前多次进班观摩指导，与参赛教师认真沟通。赛场上老师们尽显才华、各具风姿，让我们一睹他们的风采吧！
五月榴花照眼明，正是赛时展风采，小学语文组共有11位教师参加此次比赛。这些来自不同年级的参赛教师根据比赛要求，八仙过海，各显神通，为学生和评委展示了一节节令人惊喜的优质课堂。三尺讲台各显风采，或教学语言妙趣横生，或教学设计别具匠心，或情景创设兴趣盎然，或板书设计独具个人魅力。不同年级教师都给大家留下了深刻的印象。
各位老师不仅貌若春光，神采奕奕，他们对教学一丝不苟的态度，对课堂精益求精的追求，更是感染着每一位评委。课堂氛围既严谨又活跃，思考时，学生低眉沉思；回答时，胸有成竹。正是这群优秀的老师，才成就了这课堂中最美的风景。
“踔厉奋发新征程，不负韶华争朝夕”。通过此次比赛，不仅锻炼了教师队伍，展示了小学语文教师风采，而且达到了增进交流、互相学习、共同提高的目的，进一步推动课堂教学向高质量发展。
何珊珊老师的《找规律2》在学生已有知识和经验的基础上继续学习的，通过认、涂、摆、画教学活动，培养学生的动手能力，激发学生的创新意识。
小学数学组唐志霞老师的《找规律1》这节课采用个人学习、同桌交流等方式让学生自己发现规律、掌握找规律的方法并且学会自己创造规律，学生在整堂课中都是以一种轻松有趣的状态进行学习的。
朱彦龙老师的《找规律3》在100以内进退位加减法、简单的图形规律和数字规律的基础上，探索数字之间的联系与规律，本节课从简单的图形导入，从找规律，验证规律，应用规律入手，感受数字之间的魅力，在数字规律的海洋中自由徜徉，体验数学之美。
尹丽萍老师的《异分母分数加减法》本节课主要以学生自我探索、小组活动的方式，自主探索出异分母分数的计算方法，利用转化的数学思想把异分母分数加减法通分转化为同分母分数加减法，不断渗透其中算理，最后学生自己总结其计算方法。
李媛媛老师的《长方形、正方形面积的计算》学生自主探究在解决A4纸问题求面积时培养了学生的动手动脑能力，接着发挥想象，如何从这张纸上截取一个面积最大的正方形它的面积会是多少呢？培养了学生的创新思维能力。整个学习过程学生在活动中思考，在活动中体验，在活动中突破。
英语张建瑞老师在三年级展开了一节别有生趣的英语课。课堂上，张老师扎实的基本功、甜美的教学语言、合理的教学设计、流畅的教学过程、特具爱心的教学指导，配上优美的教室环境,琅琅的学生读书声，构成了一幅幅精美绝伦的课堂教学图。
李成梅老师在三年级这堂课中关注教学目的，设计切实有效的教学活动，提高学生语言综合运用能力；关注教学手段，要充分调动起学生兴趣，尽可能发挥学生的主体作用；关注教学效果，要在用中学，学中用，学用结合，学以致用。
精辟全面的总结，生动详细的讲解，链接中考的习题，杨玉莹老师为我们带来了一堂标准的中考语法专项复习课展示--数词专项复习。
贯穿全文的架构分析，精确的阅读任务，由浅入深的层层推进，马睿老师的阅读课带领学生感受到了乡村音乐的魅力。
你的生日如何度过？西方生日吃些什么？张馨洋老师通过中西对比带学生感受了不一样的文化习俗，巧妙的板书设计，阅读技巧的培养都让学生在这节课收获良多。
马燕慧老师就如何引导学生唱，才能唱出情，唱出趣，唱出乐？进行思考， 马老师通过创设读的情境，让学生收集关于月亮的诗歌、歌曲、故事以及一些小知识，激发学生兴趣，让学生在这节课收获良多。
曹振虎老师一首《姑苏行》带领学生深入体会苏州园林的美妙景色。竹笛演奏使课堂教学增添光彩。
杨帆:通过这次体验也让我真切的感受到没有谁的课堂是完美的，只有找出存在的问题再解决问题，才能逐渐向着“高效课堂”迈进，很感教研室给了我这次历练、成长的机会，也感谢校领导和南京专家及综合组的老师们给予的支持。
尹蒙蒙:上好一节课，认真去学习，领悟上课理念，提高自己
张奔老师的课生动形象的让学生了解和感受到汉字起源，并能够动手创作出最简单的象形文字。
初中数学组的四位老师，通过精心准备，多次打磨，为我们呈现了四节精彩的课堂。他们基本功扎实，教法灵活机智，运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖规范板书，成功地激发了学生的学习兴趣。
在这四节课中，老师们都能关注学生的生活经验和心理特点，引导学生多角度思考问题，解决问题。并能根据学生的知识水平，认知能力在知识的深、难度上把握的恰到好处，做到突出重点，突破难点。对学生的引导有方法有方向，教会了学生学习，教会了学生思考，教会了学生自主探索，使学生真正成为学习的主人，让整个课堂焕发出生命活力！
董方慧、王晶两位物理老师在《滑轮》这节课中，教师教态大方，教学重点突出，思路明确，均利用演示实验突出本节课的重点，学生积极踊跃回答问题。
谢小蕾老师的“议论文专项复习课”体现一个“实”字。课堂上，谢小蕾老师扎实的语言文字功底，流畅且富有文采的语言，循序渐进的教学过程，学生的积极配合，让整堂课显得尤为生动有趣。
参赛教师充分展现了各自不同的教学风采，很好地体现了青年教师良好的个人素质和扎实的教学基本功，落实了多元课堂的要求。
花开无声，成长有迹可循，在新课标“教师不但是课程的实施者，更是反思性的实践者”倡导下，大赛的项目也涵盖了教学反思。参赛教师在无任何提示和参考书目的情况下从授课过程、课堂互动、板书设计等方面细细揣摩，他们围绕“以生为本，让课堂洋溢生机”等主题，深入分析课堂教学中的得与失，纸笔交汇之间，流溢着他们的奇思巧智。一份份教学反思诠释着我校老师精益求精的过程，诉说着敬业爱生的教育情怀。
本届青年教师大赛的开展，既是寻根溯源之旅，又是铸魂强能之行。历时三周的大赛也圆满落下帷幕，比赛有终点，但优化教学的道路没有终点。通过不断地学习实践、反思改进，相信二十八中将会有更多青年教师成为学生成长道路上的启明灯，成为推动本校教育事业发展的中坚力量。
供稿：教研室
审核：张晓红
签发：赵洁