“双减”下的小学数学作业设计与质量评价的实践研究作业展示
“双减”下的小学数学作业设计，能够帮助学生积累丰富的学习经验，促进学生的数学素养与综合能力的全面提升。通过教师精心设计丰富多样的数学作业，引导学生展开深度学习，在深度学习中领悟数学的本质，促进学生学科素养的提升，为学生终身发展奠定良好基础。下面我们一起来看看孩子们的成果吧！
一年级学生作业展示：
一年级的孩子们在课堂上已经学习了平面图形，孩子们在学习了平面图形之后，充分利用动手拼一拼、摆一摆，设计出富有创意的图案，培养孩子们的创新精神和乐学精神，让一年级的小朋友爱上学习，会动脑筋。
二年级学生作业展示：
二年级的孩子们积极参与活动、动手实践、合作探究、享受过程，将数学知识、数学思维方法通过简单的形式、生动有趣的活动呈现出来。看！同学们用灵巧的双手设计出各种轴对称图形，让我们一起来欣赏！
三年级学生作业展示：
瞧，同学们在学习了测量的方法之后，认真地利用所学知识开始测量啦，他们一丝不苟、认认真真、有条不紊进行着，而且工整、仔细完成了老师布置的作业内容！
长度在生产、生活中，和实验中具有重要的作用。测量长度的方法和仪器有许多种，其中刻度尺是常用的测量长度的工具。同时学会使用刻度尺，有助于我们学会使用其他测量仪器和了解测量的初步知识。
三年级的学生们不但学会了年、月、日，而且充分利用自己所学的数学知识来进行创造。他们想法新颖、思维独特，制作出了各种各样的精美的图案。
四年级学生作业展示:
四年级的孩子们可真聪明呀，不仅很快学会了三角形的分类，还能用各种三角形拼出新的图案，有的同学拼出了一个火箭，还有的同学拼出了小风车，看来同学们不光学会了知识，还能将学过的知识运用在生活中。
五年级学生作业展示:
通过数学课堂上的学习，学生明白了三角形的相关知识，深入认识了什么是三角形的底和高，以及不同三角形的高的画法。同学们在明白了这些知识点之后，做题是游刃有余，在没有老师的指导下，都全做对啦。
六年级学生作业展示: