青年教师是教育的希望和未来，提升青年教师专业能力，对推进教育改革以及学校可持续发展有其重要的意义，而校本研修是促进教师专业发展的最佳途径。为了研究适应青年教师专业发展的校本培训体系，深入探讨促进青年教师成长的路径和策略。我校迎来了市级课题《基于校本研修促进小学青年教师专业成长的途径研究》的开题仪式，于2023年7月7日在学校四楼会议室举行。参加开题活动有教研室专家石玉洲主任、石练好主任、冯源远主任及校长曾令高和课题组的成员。
学校领导丁校长宣读课题立项通知书。
课题组负责人石小芳老师做开题报告。在报告中，石老师围绕学校教师队伍建设的核心理念，阐释如何以活动为载体为青年教师搭建平台，炼就出一支拉得出、打得响、素质高、质量好的青年教师队伍。
课题组杨芝桃老师做补充发言，实施分层培养，提升整体素质，实现“一年入门，两年过关，三年成骨干”的培养目标。使新晋教师快速成为教育教学的生力军。
接着由教研室专家石练好主任进行开题材料指导。石主任详细地分析该校如何践行“理论构建——示范引领——教学实践——成果展示”促进二小青年教师队伍的良性发展。
冯源远主任着重就“逻辑的严谨性”“术语的准确性”等进行指导。
石玉洲主任表示今年此课题被确定为怀化市教学研究重点课题，并于7月份正式开题。此次活动是为培养二小青年教师，为二小培养优秀的后备力量，更好地实现市局对青年教师培养目标，着力构建起以老带新、以新促老的教育新生态。
坚持榜样示范引领，学科组长、骨干教师作示范课，通过观摩优秀课例，引领青年教师潜心教学研究，锤炼教学技艺。通过师徒结对课、年级过关课、教导处验收课与开展赛课、磨课活动，促进青年教师迅速成长。
校长曾令高感谢了专家、领导莅临指导和关怀。曾校长从教师的成长规划、学校校本研修的推进、教师内驱式发展等方面高度重视学校教师队伍建设，学校将以此次活动为契机，积极听取大家提出的宝贵意见和建议，促进我校校本研修工作再提升、再进步。
这场开题仪式干货满满，老师们认真聆听，受益匪浅，回味无穷。互动环节中大家积极提问，石主任指点迷津。
此次展示的课题研究得到专家们的一致肯定。在课题研究中，专家们加强理论指导，提升研究水平。围绕课题研究，确定各阶段的研究任务、不断提高课题研究实效。
以深入探索适合我校教师专业发展的培养模式。这样的校本课题是可持续的。青年教师是学校的有生力量，其专业成长关系到学校的未来和发展。
如何让青年教师迅速的成长，成为骨干教师，能独当一面是我们迫在眉睫需要解决的问题。听了各位专家的悉心指导，在后期的课题研究中，我们将结合课题研究实际求真求实，与全体参研人员一道开创性的开展课题研究工作，力争取得丰硕的成果。