2023年3月3日，小课题组的五位成员开始就四年级下册第二模块的内容进行初步集体备课，预计先上第一个单元。初步的设想为，在第一课时将本模块的所有知识点都进行串联进行教授，做到一个单元整合的大胆尝试。
3月10日进行第一次研究课，除了课题组的成员，我校其他英语组没有课的教师也参加听课。
上课结束之后，我课题组成员和其他英语组教师开始就此节课进行评课和课后研讨。这一次上课的效果并不是很好，因为将所有知识点先行讲授，导致内容过多，留给学生思考和发言的时间有限，全程教师的讲授过多。课题组统一觉得此次的尝试不是很理想，本此上课的内容可以尝试放在第二课时进行输出课程的教授，所以在下一节课将改成第二课时的研究课，进行大幅度调整。