【学前教育宣传月】倾听儿童 相伴成长——新联幼儿园2023年学前教育宣传月（宣传篇）

为什么要倾听孩子的心声

孩子不懂得多么深奥的语言表达，更不懂得用语言抒情......他们所能做的，大概就是将自己的内心完完全全的用自己的行动表达出来。

孩子的每一个“非正常”表现背后一定有一个正当理由。他们可能是在宣泄精神或身体创伤所引起的负面情绪，也可能是用“非正常”的方式引起父母的注意。这个时候，我们坐下来倾听孩子的心声，则是对孩子最好的关注和支持。

所以，当我们见到他们做出某些我们不能理解的事情的时候，我们就需要想办法倾听孩子，倾听他们的心声，倾听他们所要表达的内容，从他们的行动中知晓他们的需求，从而给予他们照顾，帮助他们成长。

成人一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达自己的机会。这是倾听孩子心声的第一步。

很多时候孩子想要和家长一起分享，但总被家长无情的打断。话还没有说完就被妈妈打断了:“ 你管别人做什么，管好你自己就行了。”类似的情况时有发生，不给孩子说话的机会，但是真的等到孩子不愿意对自己诉说的时候又开始责怪孩子。

倾听孩子的话语和心声，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导，才能更好的帮助孩子成长。 

教育就是倾听孩子的声音

让孩子成为主角

给孩子时间和空间

去探索、去发现，去成长

而我们，就在这里

静静地守护，静待花开。

你是小话痨，我是好听众

我们都知道随意打断他人谈话或发言是很不礼貌的行为，是一种不尊重别人的行为。但是我们为什么能心安理得的打断正在发表言论的孩子呢？有时候我们想要打断孩子是担心孩子说出不合适的话。其实孩子也有自己的想法，他们新奇的思想和做法不仅不会令事情变得糟糕，反而会令其变得更加美好。

你多元表达，我倾听支持

鼓励幼儿大胆表达，在游戏中，我们鼓励幼儿自由创设符号，把自己活动中所见、所乐、所想、所悟等感受，用动作、语言、符号、图案等，代替内心的话，进行多元表达，即游戏表征。游戏表征是儿童思维内化的过程，他们用特有的方式来表达自己的思想和认识，幼儿的一百种语言需要教师的一百零一次看见。幼儿表征作为一种有意义的语言，是幼儿思维的主要载体，也是教师读懂幼儿的关键。教师可以更好地了解幼儿的情况和需要，及时发现幼儿的问题和困惑，以便给予适当的帮助和支持。

给予孩子诉说的机会

一定要给孩子说出口的机会，给孩子倾诉、解释、表达自己的机会。这是倾听孩子心声的第一步。倾听孩子的话语和心声，才能更好的理解孩子，了解孩子各方面的发展，对孩子不好的行为和情绪及时做出正确的引导，才能更好的帮助孩子成长。

勿以“忙”为借口拒绝沟通

不要以“忙”为借口拒绝和孩子沟通交流，很多家长在孩子想要与其交流的时候总是说“很忙”，再忙也不至于连跟孩子说会话的时间都没有吧!忙不是借口，为什么有时间做别的事情，反而没时间听孩子说话呢！以“忙”为理由拒绝聆听孩子的心声是极其不明智的选择。

倾听孩子需要诚意

很多时候，我们在听孩子说话的时候会表现的很敷衍、心不在焉等等。孩子愿意和我们分享、愿意向我们诉说心声是因为信任，把我们当做自己最亲近的人。

所以当孩子主动跟我们说话成倾诉的时候，我们一定要有一个正确的聆听姿态，给予孩子足够的尊重，用诚意去倾听孩子的心声。

应该怎么做？

首先停下自己正在做的事情；其次用眼睛看着孩子，再者时不时的做出回应，但一定要避免“嗯”可以用肢体语言和微笑等让孩子知道你在认真听他讲话；最后用心听孩子表达，不要一副不耐烦的样子。