6月6日， 来到铅山县瓢泉学校实习接近尾声，今天将进行汇报课教学。
因为在过去的几个月中，我一直认真跟随着自己实习的指导老师进行听课、也上过练习课、带班深入到班级群体，对于此次汇报课我充满信心。
一、教学准备阶段
（一）备课
教学内容为人教版高中物理选择性必修第三册2.1节温度与温标。先聆听了指导老师讲授的前置内容，并在课后对课堂内容反复思考，深入研究，写出了教案并制作完成PPT。
（二）教案
（三）PPT
二、教学实施阶段
（一）课堂照片
（二）板书
一、状态参量与平衡态
1.在物理学中所研究的对象，称为系统。
2.系统之外与系统发生相互作用的其他物体，统称为外界。
3.状态参量：表示系统某种性质的物理量体积V、压强P、温度T
4.平衡态：对于一个封闭系统，在经过足够长的时间，系统各部分的状态参量会达到稳定(不随时间变化)的状态。
二、热平衡与温度
1.热平衡·如果两个系统相互接触而传热，它们的状态参量将会互相影响而分别改变，但经过一段时间后，状态参量不再变化，我们就说两个系统达到了热平衡。
2热平衡定律:如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统也必定处于热平衡。
3.共同的热学性质:达到热平衡的系统具有相同的温度
三、温度计与温标
开氏温度T上摄氏温度t的关系是T=t+273.15K
三、教学评价阶段
指导老师：对于本堂课，指导老师给出了一个较高的评价，同时比之前上课有很大的进步，教态方面有很大改善。他认为在这节课当中，实习老师在使用ppt以及与黑板讲练结合等方面有较好的应用。并且ppt制作思路较为清晰，流程完整，从开头到结尾，有头有尾，整个过程非常的完整。同时没有将全部的课程局限于ppt之间，而是将黑板与ppt进行结合。但也有一些问题存在，比如部分知识点未能讲透，教学过程太快，学生思维难以跟上等。
带队老师：带队的罗朝晖老师首先对本堂课的讲解进行了一定程度的肯定，但是他也提出了一些需要加以改进的地方。首先，就是实习老师在讲课时的声音不够响亮，听课老师坐在后排时并不能非常清晰地听到。讲课的声音，可能在下次讲课的时候，实习老师需要先将准备好麦克风使后排的同学以及老师更加清晰的听到讲课内容，或者在讲课时要更加注意提高自己的声音。其次，就是实习老师在讲练时语速存在一定的问题。这是一个所有新老师都会的通病，在进行题目讲解时，新老师的语速通常会过快，导致同学们没有能及时听清或者理解可中将要传递的信息，这是极其不利于同学们对本堂课学习知识内容的理解的。
同专业实习老师：受本堂课主讲老师邀请，前来的同专业的两位实习老师对本堂课也给予了一些点评。首先肯定了这堂课的完整度以及讲课的流畅性，其次，对于一些突发事件的应对，两位实习老师也给予了较好的肯定。面对一些突发问题，在本堂课中出现了PPT答案打错的情况，但是这堂课的主讲老师并没有慌张，而是及时与同学一起思考对内容进行纠正，这一行为受到了一位前来听课的实习老师的赞扬。
四、教学反思阶段
（1）本节课整体情况较好，学生反映积极！但是依然有许多不足的地方，第一就是授课语调单一，导师课堂较沉闷，我应当在授课时声音有一个起伏的变化，让课堂充满激情！
（2）本次上课较上次教态有很大改善，可以做到全程面对学生。
（3）板书到最后总结是才写上，有些匆忙导致字迹太轻，后面的学生看不清。