在本学期的晚托阅读活动中，我们通过学习绘本，增强孩子的语言能力。通过朗诵诗歌让孩子们在朗读中感受诗歌的韵律，提高口语表达能力。不仅学会了许多成语谚语还进行了大量的识字游戏活动，增加词汇量，为幼儿学习书面语言奠定了基础。
孩子们在阅读活动中得到了发展，现精选一部分内容向各位家长展示。现在让我们一起来看看阅读1班小宝贝们的表现吧！
叮咚～～
我们课前热身开始了！
学习绘本是帮助孩子认识世界的重要工具可以不断激发孩子的思考。在这个过程中，听故事的孩子们不仅有语言的输入，还有语言的内化和输出，形成了闭环，能够很好地锻炼听说能力。
在听绘本故事后，小朋友们都积极发表自己的想法。
绘本《风姐姐来了》，小朋友们边读绘本边编动作呢！
朗诵是语言的表演艺术，朗诵不仅仅只是朗诵，她是知识，是智慧与声音的结晶，朗诵可以把美好带到更远，能够不断的的丰富生活。现在，让我们一起来听一听吧！
❤️ 问答歌
《走金桥》，通过我问你答，孩子们课堂氛围极好，采用一问一答的儿歌形式激发幼儿的思维和想象力。
❤️《春风娃娃》
孩子们正在认真指读古诗。还会主动举手读给小朋友们听呢！
《元日》
分享阅读时，每个人都有相应的一本小书，孩子们都能做到手点字并一页一页的翻书呢！
听完分享阅读《大事不好》故事后，小朋友们开始表演故事情节，过程特别的有趣，孩子们都乐的哈哈大笑……
成语、谚语都是语言整体中的一部分，可以增加语言的鲜明性和生动性，多让孩子学习谚语还可以运用到写作当中。学习成语谚语，可以让孩子们感受中国传统文化的美，同时也把中国传统文化的精髓根植入孩子们的心间，潜移默化的影响着孩子们。
小朋友们，让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，促进人人读书的风气，促进孩子们语言的提升。
在阅读的岁月里，看似普普通通的日复一日，会在孩子未来的某一天，捕捉到“坚持”的意义！
美篇制作：陈春鸾
照片收集：欧桂、何蕊
美篇审核：李俊