深耕数学文化，铸就素养课堂——范海小学数学教师参加山东省小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动

       为了贯彻落实新课标的精神与要求，交流各地数学文化教学研究成果，探寻发展学生核心素养的路径与策略，2023年7月6日—7日，范海小学数学教师共同观看了由山东省教育科学研究院举办的小学数学“新课标 新课堂”系列研讨活动——基于数学文化的课堂教学专题研讨会。会议日程安排丰富多彩，有专家讲座、有课例展示、有专家点评。

       首先由省教科院徐云鸿带来《数学文化赋能核心素养发展》主题报告，报告中指出要深化数学文化研究特色，创新实施路径，破解规模化实施数学文化的难题。

       傅海伦教授作了题为“数学文化教育中的几个问题”的报告。傅教授在报告中强调数学是一种文化体系，数学文化又是一个教育过程。在当前的教育形势下，应建立数学文化的教育观。从数学文化及其研究，到数学文化与数学教育，最后升华为数学文化教育，是对数学人文教育价值的深化，有利于立德树人的教育目标的实现。

       来自潍坊、青岛、烟台、济南等地区的老师分别执教不同课题的展示课。每节课都将数学文化与学生素质发展相互渗透，为听课老师们今后开展数学文化课题指引了方向。

       精彩的课例展示后是专家教授专业化的点评，他们理论研究联系实际案例，让新课标鲜活起来，使每一位老师都受益匪浅。

       每位老师都非常珍惜此次来之不易的线上学习机会。在聆听讲座时，老师们都全神贯注，认真听讲，边听边做笔记，努力提升自我。

       此次线上教研活动的开展，不仅让老师们领略了名师风采，更深入理解了新课标的教学理念。老师们深深体会到要深入开展数学文化教学策略和方法研究，使数学文化真正走进课堂，让学生充分感受和体验到数学文化的魅力，发展学生核心素养。通过学习，帮助老师们全面解读新课标，了解新思想、把握新动态，为今后的教学改革指明了方向。