书如醴，愈品愈香回味无穷；
书如梅，暗香疏影时隐时现；
书如浪，潮起潮落跌荡起伏。
书香致远，墨韵育人。六(3)班以创建“书香班级”为目标，营造良好的读书氛围，精心设计丰富多彩的读书活动，让学生在活动中体验读书的快乐，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴。
班级读书活动理念:
1.设书香之“境”，重氛围熏陶。
2.授书香之“招”，重方法引领。
3.开书香之“路”，重心灵培育。
4.享书香之“乐”，重活动锻炼。
具体的措施:
1.营造阅读氛围，充分激发阅读兴趣。
2.推荐阅读书目，自主制定阅读计划。
3.指导阅读方法，提升综合阅读能力。
4.开展读书活动，快乐共享阅读乐趣。
颁奖词：书读广博，如浩瀚大海。
张家瑄同学是班级里的读书小博士，她向我们展示了他的阅读挑战“书架”，他说：“从孩童时的彩色童话故事绘本，到少年时期开始阅读中外名著典籍，我一步步攀登书的阶梯。读《一万个为什么》，我了解了自然的演化史和人们认识宇宙、探索万物的科学历程；读《科学家故事100个》，我懂得了：胜利只留给坚持不懈，不怕困难的人；读《小英雄雨来》，我感受到了革命先烈的伟大……有了书籍的滋养，我的视野变得更加开阔！”
颁奖词是：书读精细，如涓涓细流。
赵馨冉同学阳光、开朗、自信，“腹有诗书气自华”。她向我们展示她的读书小报、摘抄笔记，一行行，一列列，娟秀的方块字里渗透着坚持与汗水。她说：“书是我的王国，是我的堡垒，是我的良师益友。我最爱阅读，因为阅读使我快乐，使我宁静致远，使我和谐成长。在阅读中，我养成了‘不动笔墨不读书’的好习惯，随时摘录感受深刻的词句，日积月累，富有个性化的‘再创造’，作文就会妙笔生花！”
班中的同学在她们的带领下，养成了多读书、读好书的好习惯，形成了良好的读书氛围。瞧，这是他们制定的读书计划。
孩子们一边读书，一边记读书笔记，还制作了很多图文并茂的读书小报、读书卡片，养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。瞧，这一张张精美的作品，就是最好的见证。
书是一座灯塔，指明了我们前进的方向；书是一叶小舟，载着我们乘风破浪；书是一架云梯，带领我们勇攀高峰……六(3)班的同学们，撷一缕书卷的香气，轻轻行，慢慢走，深深读，细细品……愿每个孩子书香与梦想齐飞，阅读“悦”美！