有一种传承，叫师徒相授。
有一种匠心，叫相互引领。
为师者，传道、授业、解惑。
为徒者，尊师、守礼、勤学。
盛夏时节，成长如期而至。为了充分发挥优秀教师“传、帮、带”的指导作用，加强学校教师队伍建设。我校开展为期一年的“青蓝工程”师徒结对活动。很荣幸我与吴佳佳签订了师徒协议，结为了师徒关系。
为了帮助徒弟吴佳佳能够尽快熟悉新课标和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走弯路。我经常走进她的课堂，尽己所能，全面指导，相互帮扶，共同成长。
吴佳佳老师是一个勤学好问，严格要求自己的老师。每一次的听评课后，我们都会相互研讨这节课的得与失，她都会虚心接受建议，努力改进。
一学期下来，吴佳佳老师对教材的解读，教学设计、课堂的流程、课堂的把控力水平都有了明显的提高。
特别是在师徒展示课《文具的家》中，能够结合一年级学生的身心特点，通过多种形式的朗读，抓住关键词，深层次的朗读去感受人物的心情。贝贝的粗心，不爱护文具—听妈妈的建议—懂得养成爱护文具的良好习惯，整个教学过程围绕教学目标，重难点展开。教学过程流畅，清晰。能够很好的完成了教学任务，实现了预期的教学目标。
“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”师徒结对活动，它是一个平台，更是一种责任。相信在“师徒结对”的良好契机下，我校青年教师一定会“青出于蓝而胜于蓝！”